Mindfulness como técnica para el desarrollo de la autorregulación emocional en alumnos de primer grado de primaria
A lo largo del presente trabajo se planteará la problemática a la necesidad de desarrollar la autorregulación emocional dentro de la educación emocional, debido a que los alumnos de primer grado están conociendo y comprendiendo sus emociones generadas ante ciertas situaciones de la vida diaria, pero...
| Main Author: | |
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| Format: | Otro |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2021
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uanl.mx/22285/7/22285.pdf |
| Summary: | A lo largo del presente trabajo se planteará la problemática a la necesidad de desarrollar la autorregulación emocional dentro de la educación emocional, debido a que los alumnos de primer grado están conociendo y comprendiendo sus emociones generadas ante ciertas situaciones de la vida diaria, pero será útil implementar técnicas significativas para poder autorregular sus emociones, expresarlas y actuar en los momentos y de forma adecuada. Se presentarán los cuestionamientos que llevan a esta problemática ser una relevante, para que por medio de los objetivos pueda ser resuelto. |
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