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Rediseño e implementación de un curso universitario para la mejora de la motivación y autoeficacia

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La motivación y la autoeficacia de los estudiantes son predictores de su aprendizaje y desempeño escolar. La presente tesis se enfocó en el caso de un curso de apoyo académico. Este curso fue rediseñado para incorporar estrategias encaminadas a desarrollar motivación y autoeficacia. También se busc...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Barillas González, Claudia Beatriz
Format:	Tesis
Language:	Spanish / Castilian
Published:	2020
Subjects:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/20044/1/1080313938.pdf

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