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Nueva tecnología educativa para evaluar cognitivamente el aprendizaje significativo

Se evaluó cognitivamente el aprendizaje significativo con experimentos de facilitación semántica con tareas de decisión lexical. Se aplicó la técnica de redes semánticas naturales a 139 estudiantes para obtener la relación de los conceptos, se obtuvieron diez pares relacionados esquemáticamente a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Padilla Montemayor, Víctor Manuel, López Ramírez, Ernesto Octavio, Rodríguez Nieto, María Concepción
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	2009
Materias:	BF Psicología
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/1998/1/APRENDIZAJE.pdf

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