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Nueva tecnología educativa para evaluar cognitivamente el aprendizaje significativo

Se evaluó cognitivamente el aprendizaje significativo con experimentos de facilitación semántica con tareas de decisión lexical. Se aplicó la técnica de redes semánticas naturales a 139 estudiantes para obtener la relación de los conceptos, se obtuvieron diez pares relacionados esquemáticamente a...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Padilla Montemayor, Víctor Manuel, López Ramírez, Ernesto Octavio, Rodríguez Nieto, María Concepción
Format:	Article
Language:	English
Published:	2009
Subjects:	BF Psicología
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/1998/1/APRENDIZAJE.pdf

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