L’impact du jeu dans l’apprentissage de la grammaire du français chez des apprenants de l’UANL

Dans cette recherche nous présentons une étude explorant le rôle de l’enseignement de la grammaire en classe de langue étrangère pour un groupe d’hispanophones mexicains à travers des activités de réflexion collaborative et un passage par le métalangage de l’apprenant pour construire sa propre gramm...

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