L’impact du jeu dans l’apprentissage de la grammaire du français chez des apprenants de l’UANL
Dans cette recherche nous présentons une étude explorant le rôle de l’enseignement de la grammaire en classe de langue étrangère pour un groupe d’hispanophones mexicains à travers des activités de réflexion collaborative et un passage par le métalangage de l’apprenant pour construire sa propre gramm...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Otro |
| Lenguaje: | French |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/19715/1/Cerda%20Almaz%C3%A1n%20AOUT%202018.pdf |