L’impact du jeu dans l’apprentissage de la grammaire du français chez des apprenants de l’UANL

Dans cette recherche nous présentons une étude explorant le rôle de l’enseignement de la grammaire en classe de langue étrangère pour un groupe d’hispanophones mexicains à travers des activités de réflexion collaborative et un passage par le métalangage de l’apprenant pour construire sa propre gramm...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cerda Almazán, Kenia Anakaren
Formato: Otro
Lenguaje:French
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo León 2018
Materias:
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/19715/1/Cerda%20Almaz%C3%A1n%20AOUT%202018.pdf