Percepción del feedback correctivo por los futbolistas universitarios

La forma en que se perciba el feedback correctiva por los atletas es trascendental, dicha percepción puede provocar diferentes estados motivacionales y resultados diversos en el comportamiento de los atletas (Hein y Koka, 2007). El objetivo principal fue estudiar las int...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Valdez Goycolea, Hernán Fernando, Tristán Rodríguez, José Leandro, Ramírez Nava, Rubén, Vergara Torres, Argenis Peniel, López Walle, Jeanette M.
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad de la Rioja 2019
Materias:
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/19014/1/Valdez-Goycolea_Tristan_Ramirez_Vergara-Torres_Lopez_Walle_EmasF_2019.pdf
Descripción
Sumario:La forma en que se perciba el feedback correctiva por los atletas es trascendental, dicha percepción puede provocar diferentes estados motivacionales y resultados diversos en el comportamiento de los atletas (Hein y Koka, 2007). El objetivo principal fue estudiar las interrelaciones entre la cantidad de feedback correctivo (CFC) con la percepción legítima (PL), oportunidad para aprender (OPA) y percepción ilegítima (PI) en el contexto del fútbol soccer universitario. Participaron 324 futbolistas, (59,3% hombres y 40,7% mujeres) con edades comprendidas entre los 17 y los 27 años de edad (M = 19,91, DT = 6.5). Resultados, la CFC se relaciona de forma positiva con la PL y OPA. Mientras que la CFC se relaciona de forma negativa con la PI. Se concluye que es trascendental que los entrenadores verifiquen que la CFC que otorgan sea percibido como legitimo o aceptado por sus atletas