| Summary: | Actualmente en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, son muchas las familias
que se encuentran en situaciones vulnerables por pobreza y marginación, la
educación básica es un lujo y muchos niños no tienen a su alcance el asistir a una
institución educativa ni costear los útiles escolares básicos. Por esta situación es
que el aprendizaje artístico no es una prioridad para estas familias.
La educación artística ha sido, a lo largo de los años, un aprendizaje menos
recurrente en las actividades diarias de los niños. El costoso material y la enseñanza
del arte clásico donde predomina la técnica sobre la experiencia, como la pintura y
la escultura han hecho que el tomar un taller de educación artística resulte costoso
y no incida en el incremento de los procesos imaginativos en los estudiantes.
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