La tecnología ¿agente de cambio para la enseñanza y el aprendizaje?
En la medida en que el uso de la tecnología ha contribuido a la reconstrucción geopolítica del mapa mundial y se han redefinido y reestructurado las identidades humanas, hemos experimentado un salto cuántico en la forma de percibir el mundo abriendo una brecha generacional entre el que enseña y el...
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| Format: | Sección de libro. |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2008
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| author | García Quintanilla, Magda Casarini Ratto, Martha |
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| author_sort | García Quintanilla, Magda |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | En la medida en que el uso de la tecnología ha contribuido
a la reconstrucción geopolítica del mapa mundial y se han redefinido y reestructurado las identidades humanas, hemos experimentado un salto cuántico en la forma de percibir el mundo abriendo una brecha generacional entre el que enseña y el que aprende nunca vista en otras épocas. La difusión y uso de las nuevas tecnologías genera desfases entre las apropiaciones que ellas
realizan las nuevas generaciones y las generaciones que
enseñan. Lo cual obliga a que los profesionales de la
educación sean al mismo tiempo aprendices de nuevas
estrategias de enseñanza así como renovadores pedagógicos frente a una herramienta tecnológica que los alumnos aprenden a usar con mayor celeridad que ellos. |
| format | Sección de libro. |
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| institution | UANL |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
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| spelling | eprints-18502014-11-27T02:55:01Z http://eprints.uanl.mx/1850/ La tecnología ¿agente de cambio para la enseñanza y el aprendizaje? García Quintanilla, Magda Casarini Ratto, Martha L Educación en General En la medida en que el uso de la tecnología ha contribuido a la reconstrucción geopolítica del mapa mundial y se han redefinido y reestructurado las identidades humanas, hemos experimentado un salto cuántico en la forma de percibir el mundo abriendo una brecha generacional entre el que enseña y el que aprende nunca vista en otras épocas. La difusión y uso de las nuevas tecnologías genera desfases entre las apropiaciones que ellas realizan las nuevas generaciones y las generaciones que enseñan. Lo cual obliga a que los profesionales de la educación sean al mismo tiempo aprendices de nuevas estrategias de enseñanza así como renovadores pedagógicos frente a una herramienta tecnológica que los alumnos aprenden a usar con mayor celeridad que ellos. Universidad Autónoma de Nuevo León 2008 Sección de libro. PeerReviewed application/pdf en http://eprints.uanl.mx/1850/1/LA_TECNOLOGIA_PARA_EL_CAMBIO_EDUCATIVO1.pdf http://eprints.uanl.mx/1850/1.haspreviewThumbnailVersion/LA_TECNOLOGIA_PARA_EL_CAMBIO_EDUCATIVO1.pdf García Quintanilla, Magda y Casarini Ratto, Martha (2008) La tecnología ¿agente de cambio para la enseñanza y el aprendizaje? In: La tecnología para el cambio educativo: reflexiones y experiencias. Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México, pp. 51-66. ISBN 978-607-433-220-9 |
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