Percepción de los estudiantes respecto al uso de las tic’s, en el espacio áulico por el docente universitario
El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los resultados de la aplicación de una encuesta a los estudiantes de noveno semestre de las cuatro licenciaturas que se imparten en la Facultad de Contaduría Pública y Administración, de la Universidad Autónoma de Nuevo León., para evaluar el uso de la...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish / Castilian |
| Published: |
UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración
2014
|
| Online Access: | http://eprints.uanl.mx/17311/1/108.pdf |
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| author | Martínez Macías, Juan Guadalupe Chávez Escobedo, Juan Manuel Dávila Garza, Raúl |
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| collection | Repositorio Institucional |
| description | El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los resultados de la aplicación de una encuesta a los estudiantes de noveno semestre de las cuatro licenciaturas que se imparten en la Facultad de Contaduría Pública y Administración, de la Universidad Autónoma de Nuevo León., para evaluar el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, por parte de los Docentes. Es una investigación cualitativa, que de muestra por parte de los alumnos basados en su percepción en el salón de clases, él manejo de las TIC en el proceso enseñanza - aprendizaje. Como hallazgo los estudiantes perciben a sus Profesores con compettividad en el manejo de las TIC.
ABSTRACT
The present work aims to show the results of the application of a survey to students in ninth semester of the four degrees that are taught in the Faculty of Public Accounting and Administration, the Autnomus University of Nuevo Leon, to evaluate the use of Information Technology and Communication, by teachers. It is a qualitative research, which shows by students based on their perception in the classroom, management of ICT in the teaching – learning process. As finding students perceive their teachers with competitiveness in the management of ICT. |
| format | Article |
| id | eprints-17311 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2014 |
| publisher | UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-173112020-05-08T14:11:20Z http://eprints.uanl.mx/17311/ Percepción de los estudiantes respecto al uso de las tic’s, en el espacio áulico por el docente universitario Martínez Macías, Juan Guadalupe Chávez Escobedo, Juan Manuel Dávila Garza, Raúl El presente trabajo tiene como objetivo mostrar los resultados de la aplicación de una encuesta a los estudiantes de noveno semestre de las cuatro licenciaturas que se imparten en la Facultad de Contaduría Pública y Administración, de la Universidad Autónoma de Nuevo León., para evaluar el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, por parte de los Docentes. Es una investigación cualitativa, que de muestra por parte de los alumnos basados en su percepción en el salón de clases, él manejo de las TIC en el proceso enseñanza - aprendizaje. Como hallazgo los estudiantes perciben a sus Profesores con compettividad en el manejo de las TIC. ABSTRACT The present work aims to show the results of the application of a survey to students in ninth semester of the four degrees that are taught in the Faculty of Public Accounting and Administration, the Autnomus University of Nuevo Leon, to evaluate the use of Information Technology and Communication, by teachers. It is a qualitative research, which shows by students based on their perception in the classroom, management of ICT in the teaching – learning process. As finding students perceive their teachers with competitiveness in the management of ICT. UANL. Facultad de Contaduría Publica y Administración 2014 Article PeerReviewed text es cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/17311/1/108.pdf http://eprints.uanl.mx/17311/1.haspreviewThumbnailVersion/108.pdf Martínez Macías, Juan Guadalupe y Chávez Escobedo, Juan Manuel y Dávila Garza, Raúl (2014) Percepción de los estudiantes respecto al uso de las tic’s, en el espacio áulico por el docente universitario. Vinculatégica (1). pp. 1972-1985. ISSN 2448-5101 |
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