Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals
Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na educac¸ão física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educac¸ão física de qualidade (QPE) por profissionais de p...
| Main Authors: | , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uanl.mx/16090/1/67.pdf |
| _version_ | 1824414493696851968 |
|---|---|
| author | Ho, Walter Ahmed, Md. Dilsad D’Amico, Rosa Lopez de Ramos, Argenira Ferreira, Eliana Lucia Ferreira, Maria Beatriz Rocha Amaral, Silvia Cristina Franco Gurrola, Oswaldo Ceballos Diaz, Gladys Bequer Ramos, Adelaida Hoyos, Luz Amelia Jasmin, Angela Duque, Andrea Rivera Niekerk, Rudolph Leon Van Huang, Fan Wong, Beatriz |
| author_facet | Ho, Walter Ahmed, Md. Dilsad D’Amico, Rosa Lopez de Ramos, Argenira Ferreira, Eliana Lucia Ferreira, Maria Beatriz Rocha Amaral, Silvia Cristina Franco Gurrola, Oswaldo Ceballos Diaz, Gladys Bequer Ramos, Adelaida Hoyos, Luz Amelia Jasmin, Angela Duque, Andrea Rivera Niekerk, Rudolph Leon Van Huang, Fan Wong, Beatriz |
| author_sort | Ho, Walter |
| collection | Repositorio Institucional |
| description | Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na
educac¸ão física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar
os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educac¸ão física de qualidade
(QPE) por profissionais de países da América Latina (AL). Um questionário composto por 24
itens com base no QPE foi respondido por 468 profissionais coletados em 6 cidades da América
Latina. Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extrac¸ão ML e rotac¸ão obliminar
direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma soluc¸ão de três fatores
denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) ( = 0,935),
Valor essencial do QPE (CVPE) ( = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) (
= 0,850). Os itens retidos indicaram propriedades excelentes e o referencial básico percebido
pelos profissionais de EF em países da América Latina como importante na investigac¸ão do PEQ.
© 2018 Colegio ´ Brasileiro de Ciencias ˆ do Esporte. Publicado por Elsevier Editora Ltda. Este e´
um artigo Open Access sob uma licenc¸a CC BY-NC-ND |
| format | Article |
| id | eprints-16090 |
| institution | UANL |
| language | English |
| publishDate | 2018 |
| record_format | eprints |
| spelling | eprints-160902020-06-12T16:17:16Z http://eprints.uanl.mx/16090/ Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals Ho, Walter Ahmed, Md. Dilsad D’Amico, Rosa Lopez de Ramos, Argenira Ferreira, Eliana Lucia Ferreira, Maria Beatriz Rocha Amaral, Silvia Cristina Franco Gurrola, Oswaldo Ceballos Diaz, Gladys Bequer Ramos, Adelaida Hoyos, Luz Amelia Jasmin, Angela Duque, Andrea Rivera Niekerk, Rudolph Leon Van Huang, Fan Wong, Beatriz GV Deportes y Recreación Um plano instável para o desenvolvimento de currículos e questões de apoio na educac¸ão física (PE) criou confusão entre os profissionais. O objetivo desta pesquisa é investigar os fatores percebidos como importantes no desenvolvimento da educac¸ão física de qualidade (QPE) por profissionais de países da América Latina (AL). Um questionário composto por 24 itens com base no QPE foi respondido por 468 profissionais coletados em 6 cidades da América Latina. Uma análise fatorial exploratória dos 24 itens usando extrac¸ão ML e rotac¸ão obliminar direta foram aplicados, e os 17 itens retidos foram agrupados em uma soluc¸ão de três fatores denominada Elementos de Desenvolvimento e Suporte para QPE na Escola (DSFQPE) ( = 0,935), Valor essencial do QPE (CVPE) ( = 0,890) e Arranjo Curricular das Atividades Físicas (CAPA) ( = 0,850). Os itens retidos indicaram propriedades excelentes e o referencial básico percebido pelos profissionais de EF em países da América Latina como importante na investigac¸ão do PEQ. © 2018 Colegio ´ Brasileiro de Ciencias ˆ do Esporte. Publicado por Elsevier Editora Ltda. Este e´ um artigo Open Access sob uma licenc¸a CC BY-NC-ND 2018-05-31 Article PeerReviewed text en cc_by_nc_nd http://eprints.uanl.mx/16090/1/67.pdf http://eprints.uanl.mx/16090/1.haspreviewThumbnailVersion/67.pdf Ho, Walter y Ahmed, Md. Dilsad y D’Amico, Rosa Lopez de y Ramos, Argenira y Ferreira, Eliana Lucia y Ferreira, Maria Beatriz Rocha y Amaral, Silvia Cristina Franco y Gurrola, Oswaldo Ceballos y Diaz, Gladys Bequer y Ramos, Adelaida y Hoyos, Luz Amelia y Jasmin, Angela y Duque, Andrea Rivera y Niekerk, Rudolph Leon Van y Huang, Fan y Wong, Beatriz (2018) Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, 40 (4). pp. 361-369. ISSN 01013289 http://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.05.006 doi:10.1016/j.rbce.2018.05.006 |
| spellingShingle | GV Deportes y Recreación Ho, Walter Ahmed, Md. Dilsad D’Amico, Rosa Lopez de Ramos, Argenira Ferreira, Eliana Lucia Ferreira, Maria Beatriz Rocha Amaral, Silvia Cristina Franco Gurrola, Oswaldo Ceballos Diaz, Gladys Bequer Ramos, Adelaida Hoyos, Luz Amelia Jasmin, Angela Duque, Andrea Rivera Niekerk, Rudolph Leon Van Huang, Fan Wong, Beatriz Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/online.png |
| title | Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| title_full | Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| title_fullStr | Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| title_full_unstemmed | Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| title_short | Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals |
| title_sort | measuring the perception of quality physical education in latin american professionals |
| topic | GV Deportes y Recreación |
| url | http://eprints.uanl.mx/16090/1/67.pdf |
| work_keys_str_mv | AT howalter measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT ahmedmddilsad measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT damicorosalopezde measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT ramosargenira measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT ferreiraelianalucia measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT ferreiramariabeatrizrocha measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT amaralsilviacristinafranco measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT gurrolaoswaldoceballos measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT diazgladysbequer measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT ramosadelaida measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT hoyosluzamelia measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT jasminangela measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT duqueandrearivera measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT niekerkrudolphleonvan measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT huangfan measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals AT wongbeatriz measuringtheperceptionofqualityphysicaleducationinlatinamericanprofessionals |