Beneficios, barreras y apoyo social para el ejercicio en universitarios: diferencias por grado escolar
Se examinaron las diferencias según grado de escolaridad entre los beneficios, barreras y apoyo social para el ejercicio en universitarios. Basado en el Modelo de Promoción de la Salud de Pender. Diseño descriptivo comparativo. Una muestra de 928 jóvenes de 15 a 26 años estratificados por dependenci...
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish / Castilian |
| Publicado: |
Universitat de les Illes Balears Universitat Autónoma de Barcelona
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://eprints.uanl.mx/15599/1/15599.pdf |
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|---|---|
| author | Cruz Castruita, Rosa María González Castro, Juan Carlos Arturo Raimundi, Maria Julia Enríquez Reyna, María Cristina |
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| description | Se examinaron las diferencias según grado de escolaridad entre los beneficios, barreras y apoyo social para el ejercicio en universitarios. Basado en el Modelo de Promoción de la Salud de Pender. Diseño descriptivo comparativo. Una muestra de 928 jóvenes de 15 a 26 años estratificados por dependencia universitaria. El promedio de años de educación fue mayor (t=-3.28, gl=926; p=.001) entre los que reportaron no practicar ejercicio. Se encontraron diferencias entre las muestras por grado de escolaridad para las variables de beneficios (z=-4.955, p<0.05) y barreras (z=-2.388, p<0.05).
KEY WORDS: Health behavior, health promotion, adolescent, social support, students.
ABSTRACT:
Differences according to education level among exercise benefits, exercise barriers and exercise social support in university students were examined. Based on the model of Health Promotion Pender. Descriptive comparative design. A sample of 928 young people aged 15 to 26 years stratified by university level. The average years of education was higher among those who reported no exercise practice (t=-3.28, p=0.001). Differences between education level were found for exercise benefits (z=4.955, p<0.05) and exercise barriers (z=-2.388, p<0.05). |
| format | Article |
| id | eprints-15599 |
| institution | UANL |
| language | Spanish / Castilian |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universitat de les Illes Balears Universitat Autónoma de Barcelona |
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