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Autoconcepto y estrategias de aprendizaje en alumnos de alto rendimiento.

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Existe una gran cantidad de investigaciones que indican que los estudiantes que poseen un autoconcepto positivo, influyen de manera activa sobre su proceso de aprendizaje, produciendo una mejora en su rendimiento académico. Esta implicación también influye en las estrategias de aprendizaje que integ...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Castaño Pérez, Rubén Mario
Format:	Tesis
Language:	Spanish / Castilian
Published:	2016
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/14242/1/1080237955.pdf

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