Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico

El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. Donde la representación visual de las accion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos
Formato: Sección de libro.
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 2016
Materias:
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/13517/1/La%20Tutor%C3%ADa%20actual%20de%20la%20Regi%C3%B3n%20Centro%20Sur.pdf