La práctica tutoral a distancia en educación superior

Presenta el marco teórico que otrienta una investigación sobre la experiencia de tutoreo a distancia utilizando las redes sociales.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cervantes Loredo, María Teresa, De la Fuente Valdez, Sergio Manuel, Aguilar Martínez, Heberto Alfonso, López Lara, Yolanda
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish / Castilian
Publicado:	UANL 2016
Materias:	LB Teoría y Práctica de la Educación
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/12812/1/index.html_p%3D6014

Descripción
Sumario:	Presenta el marco teórico que otrienta una investigación sobre la experiencia de tutoreo a distancia utilizando las redes sociales.

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