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Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores Treviño, María Eugenia, Gonzáles Salinas, Armando, Herrera Martínez, Manuel Santiago, Hernández Rodríguez, María Dolores
Otros Autores: Cantú Ortiz, Ludivina
Formato: Sección de libro.
Lenguaje:Spanish / Castilian
Publicado: Universidad Autónoma de Nuevo León 2016
Materias:
L Educación en General
P Filología y Lingüística en General
Acceso en línea:http://eprints.uanl.mx/12354/1/Tres_estrategias_de_intervencion_en_lect.pdf
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http://eprints.uanl.mx/12354/1/Tres_estrategias_de_intervencion_en_lect.pdf

Ejemplares similares

  • Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral
    por: Flores Treviño, María Eugenia, et al.
    Publicado: (2016)
  • "Autoironía y autorepresentaciones discursivas femeninas en un corpus oral"
    por: Flores Treviño, María Eugenia
    Publicado: (2010)
  • La co-construcción y la infracción de máximas conversacionales en el acto de ironizar en un corpus oral
    por: Flores Treviño, María Eugenia
    Publicado: (2010)
  • Formaciones imaginarias de género en la ironía. Análisis del discurso en el corpus de habla oral
    por: Rodríguez Alfano, Lidia, et al.
    Publicado: (2013)
  • Aprovechamiento de un corpus oral en la enseñanza del español. Descripción de un proyecto de investigación
    por: Flores Treviño, María Eugenia, et al.
    Publicado: (2009)

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