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Expanding the interaction equivalency theorem

Although interaction is recognised as a key element for learning, its incorporation in online courses can be challenging. The interaction equivalency theorem provides guidelines: Meaningful learning can be supported as long as one of three types of interactions (learner-content, learnerteacher and l...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Padilla Rodríguez, Brenda Cecilia, Armellini, Alejandro
Format:	Article
Language:	English English
Published:	2015
Subjects:	BF Psicología L Educación en General
Online Access:	http://eprints.uanl.mx/11704/1/Padilla%20Rodriguez%20y%20Armellini%202015%20-%20Expanding%20the%20interaction%20equivalency%20theorem.pdf http://eprints.uanl.mx/11704/2/bibliography.txt

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