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Dificultades en el aprendizaje del concepto de función en estudiantes de ingeniería.

En el presente trabajo de investigación pedagógica se documenta el estudio de las dificultades en el aprendizaje del concepto de función en estudiantes de ingeniería de segundo, tercero y cuarto semestre.

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	García Quiroga, Laura, Vázquez Cedeño, Rosa Alicia, Hinojosa Rivera, Moisés
Formato:	Artículo
Lenguaje:	inglés
Publicado:	UANL. Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica 2004
Acceso en línea:	http://eprints.uanl.mx/10145/1/24_dificultades_en_el_aprendizaje.pdf

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