Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba
El proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada por la búsqueda de soluciones a problemáticas ca...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Autónoma de Nuevo León
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://contexto.uanl.mx/index.php/contexto/article/view/431 |
| _version_ | 1824325032419000320 |
|---|---|
| author | Martínez moreno, Aldo Raudel Treviño Cubero, Arnulfo Banda Muñoz, Fernando |
| author_facet | Martínez moreno, Aldo Raudel Treviño Cubero, Arnulfo Banda Muñoz, Fernando |
| author_sort | Martínez moreno, Aldo Raudel |
| collection | Artículos de Revistas UANL |
| description | El proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada por la búsqueda de soluciones a problemáticas causadas por la transgresión del hombre al medio.
En la carrera de Arquitectura, se garantiza desde el proceso docente-educativo, la trascendencia del compromiso de los estudiantes con su entorno en correspondencia con las necesidades del desarrollo en los territorios. Desde el proceso de perfeccionamiento de los Planes de Estudios, se aboga por el acercamiento a las exigencias socioeconómicas del país sobre la base de alcanzar una formación y desarrollo profesional con responsabilidad ética, social y ambiental.
El texto, tiene la intención de valorar el proceso formativo ambiental de la especialidad en la Universidad de Camagüey a partir del diseño de una estrategia educativa que facilite este fin. Se emplea el método de análisis y síntesis, e inducción-deducción en la aproximación al estado del arte, el estudio y la crítica de fuentes en los sustentos teóricos, y el método Delphi para la valoración del diseño de la estrategia. |
| first_indexed | 2025-02-05T19:49:25Z |
| format | Article |
| id | contexto-article-431 |
| institution | UANL |
| language | spa |
| last_indexed | 2025-02-05T19:49:25Z |
| physical | CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Vol. 18 No. 27 (2024): CONTEXTO, Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México; 95-109 CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Vol. 18 Núm. 27 (2024): CONTEXTO, Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México; 95-109 2007-1639 |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Autónoma de Nuevo León |
| record_format | ojs |
| spelling | contexto-article-4312024-04-12T17:27:40Z Assessment of the environmental training process of the architecture student. University of Camaguey, Cuba Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba Martínez moreno, Aldo Raudel Treviño Cubero, Arnulfo Banda Muñoz, Fernando estudiante universitario formación ambiental The training process in Higher Education has been transformed according to social needs. In particular, environmental training has been intended from awareness as a reflective process in the educational context, accompanied by the search for solutions to problems caused by the transgression of man to the environment. In the Architecture career, the importance of the commitment of students with their environment in correspondence with the development needs in the territories is guaranteed from the teaching-educational process. From the process of improvement of the Study Plans, an approach to the socioeconomic demands of the country is advocated based on achieving professional training and development with ethical, social and environmental responsibility. The text intends to assess the environmental training process of the specialty at the University of Camagüey from the design of an educational strategy that facilitates this end. The method of analysis and synthesis, and induction-deduction is used in the approach to the state of the art, the study and criticism of sources in the theoretical supports, and the Delphi method for the evaluation of the design of the strategy. El proceso formativo en la Educación Superior se ha transformado en función de las necesidades sociales. En particular, la formación ambiental, ha estado intencionada desde la concientización como proceso reflexivo en el contexto educativo, acompañada por la búsqueda de soluciones a problemáticas causadas por la transgresión del hombre al medio. En la carrera de Arquitectura, se garantiza desde el proceso docente-educativo, la trascendencia del compromiso de los estudiantes con su entorno en correspondencia con las necesidades del desarrollo en los territorios. Desde el proceso de perfeccionamiento de los Planes de Estudios, se aboga por el acercamiento a las exigencias socioeconómicas del país sobre la base de alcanzar una formación y desarrollo profesional con responsabilidad ética, social y ambiental. El texto, tiene la intención de valorar el proceso formativo ambiental de la especialidad en la Universidad de Camagüey a partir del diseño de una estrategia educativa que facilite este fin. Se emplea el método de análisis y síntesis, e inducción-deducción en la aproximación al estado del arte, el estudio y la crítica de fuentes en los sustentos teóricos, y el método Delphi para la valoración del diseño de la estrategia. Universidad Autónoma de Nuevo León 2024-01-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://contexto.uanl.mx/index.php/contexto/article/view/431 CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Vol. 18 No. 27 (2024): CONTEXTO, Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México; 95-109 CONTEXTO. Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León; Vol. 18 Núm. 27 (2024): CONTEXTO, Revista de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León, México; 95-109 2007-1639 spa https://contexto.uanl.mx/index.php/contexto/article/view/431/280 Derechos de autor 2024 Aldo Raudel Martínez moreno, Arnulfo Treviño Cubero, Fernando Banda Muñoz https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spellingShingle | estudiante universitario formación ambiental Martínez moreno, Aldo Raudel Treviño Cubero, Arnulfo Banda Muñoz, Fernando Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| thumbnail | https://rediab.uanl.mx/themes/sandal5/images/article.gif |
| title | Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| title_alt | Assessment of the environmental training process of the architecture student. University of Camaguey, Cuba |
| title_full | Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| title_fullStr | Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| title_full_unstemmed | Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| title_short | Valoración del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura. Universidad de Camagüey, Cuba |
| title_sort | valoracion del proceso formativo ambiental del estudiante de arquitectura universidad de camaguey cuba |
| topic | estudiante universitario formación ambiental |
| topic_facet | estudiante universitario formación ambiental |
| url | https://contexto.uanl.mx/index.php/contexto/article/view/431 |
| work_keys_str_mv | AT martinezmorenoaldoraudel assessmentoftheenvironmentaltrainingprocessofthearchitecturestudentuniversityofcamagueycuba AT trevinocuberoarnulfo assessmentoftheenvironmentaltrainingprocessofthearchitecturestudentuniversityofcamagueycuba AT bandamunozfernando assessmentoftheenvironmentaltrainingprocessofthearchitecturestudentuniversityofcamagueycuba AT martinezmorenoaldoraudel valoraciondelprocesoformativoambientaldelestudiantedearquitecturauniversidaddecamagueycuba AT trevinocuberoarnulfo valoraciondelprocesoformativoambientaldelestudiantedearquitecturauniversidaddecamagueycuba AT bandamunozfernando valoraciondelprocesoformativoambientaldelestudiantedearquitecturauniversidaddecamagueycuba |