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El ámbito afectivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas

En este artículo se presenta una visión general de un problema que se plantea en nuestra labor docente diaria, el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de las ciencias exactas, especialmente de las Matemáticas. En el primer apartado se presenta un contexto histórico sobre el origen del área de Didáctica...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ortiz Alonso , Miranda
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Autónoma de Nuevo León 2024
Materias:	Didáctica de las Matemáticas Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Dominio Afectivo Constructos Didactics of Mathematics Teaching-Learning Process Affective Domain Constructs
Acceso en línea:	https://agricolis.uanl.mx/index.php/revista/article/view/8

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