Resultados de búsqueda - metro~

Web-based tools for microRNAs involved in human cancer por Mar Aguilar, Fermín, Rodríguez Padilla, Cristina, Reséndez Pérez, Diana

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Métodos de prevención de hemotórax retenido: Revisión sistemática por Dragustinovis Hinojosa, Gustavo

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Preparation, optical characterization and stability of gold nanoparticles by facile methods por González, V, Kharisov, Boris I., Gómez de la Fuente, María Idalia del Consuelo

“…Gold nanoparticles were obtained by reduction of chloroauric acid HAuCl4 by two methods: conventional heating and microwave synthesis. …”
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Self‐sustaining Laboratories and Collaborative Mentoring in Anatomy ResearcH por Salinas Álvarez, Yolanda, Quiroga Garza, Alejandro, Elizondo Omaña, Rodrigo Enrique, Guzmán López, Santos

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Micro Coaxial Drone: Flight Dynamics, Simulation and Ground Testing por Dominguez, Victor H., García Salazar, Octavio, Amézquita Brooks, Luis Antonio, Reyes Osorio, Luis Arturo, Santana Delgado, Carlos Antonio, Rojo Rodríguez, Erik Gilberto

Materias: “…TL Vehículo Motor, Aeronáutica, Astronáutica…”
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Análisis de tendencias en la administración de las macro-organizaciones por Treviño Elizondo, Fernando

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Alternative Method to Estimate the Fourier Expansions and Its Rate of Change por Rodríguez Maldonado, Johnny, Posadas Castillo, Cornelio, Zambrano Serrano, Ernesto

“…Moreover, with the proposed TKFA method, the decrement in the inter-harmonic amplitude is more significant than that obtained with the Kalman–Fourier algorithm (KFA), and the neighborhood of the null-flat frequency is expanded. …”
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Gestión educativa en centros de apoyo escolar: estrategias y dimensiones por González Cardona, Carlos Guadalupe, Vences Esparza, Angélica, Armenta Zazueta, Lizeth

“…La gestión de centros de apoyo escolar enfoca su importancia hacia la intervención oportuna en aprendizajes diferenciados, por lo que este tipo de centros educativos redireccionan su formulación estratégica para brindar un panorama holístico en la intervención, con base en esto, el presente estudio sigue un paradigma cualitativo con enfoque fenomenológico-interpretativo al aplicar como técnica la entrevista por medio de un guion de pregunta dirigido a un gestor de centros de intervención educativa, un familiar con antecedentes de un alumno con aprendizajes diferenciados y un docente de nivel básica, con la finalidad de triangular la información y determinar las dimensiones de gestión para estos centros. …”
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Educación integral en el nivel medio superior: el poder del coaching por Piña González, Gabriela Alicia, Puente Ruiz, Ximena

“…El Programa Educación Integral en el Nivel Medio Superior: El Poder del Coaching fue creado con el objetivo principal de brindar atención integral a los alumnos inscritos en dichas actividades. …”
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Método para evaluar inhibidores de corrosión en acero galvanizado y galvalume por Rodríguez Pérez, Mayra Yadira

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El maltrato al menor a la luz del derecho penal por López Rueda, Blanca Susana

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Aspectos jurídicos sobre el trabajo de menores de edad por Márquez Chávez, José Guillermo

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La distracción audiovisual como método para disminuir el nivel de ansiedad por Pérez Morales, Liliana Carolina

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Morales Quiñones, Tomás

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Martínez Villarreal, Luis Manuel

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El motor de inducción con factor de potencia unitario por Garza González, Juan Diego

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Método para la evaluación de riesgos en la implantación de un ERP por Ortiz Sevilla, Yovana Maryori

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Análisis financiero para una empresa del ramo Metal-mecánico por González Lozano, Héctor Hugo

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Estrategias para la creación, desarrollo y crecimiento de la micro y pequeña empresa por Carrizalez López, Mario

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Estrategia comunicativa dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje. por Alvarez Amezcua, Cynthia Daniela, Salinas Padilla, Heidi Angélica, Moyano González, Aurora

“…Utilizar diferentesestrategias puede ser de utilidad para lograr una mayor conexión con los estudiantes, es responsabilidad del docente encontrar la que menor se adapte a su audiencia meta, el propósito del docente es facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, generando un aprendizaje significativo y de utilidad para su desarrollo integral dentro de su vida profesional.…”
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