Resultados de búsqueda - docentes del problema

Aprendizaje basado en problemas en Formación Cïvica y Ética de Educación Secundaria por Ramírez Núñez, Norma Noemy

“…Palabras clave: aprendizaje basado en problemas, competencias, docente, alumno.…”
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La emoción de ser creativo mediante el Aprendizaje Basado en Problemas por Galán-Briseño, Luz María, Castro-Sánchez, Miguel

“…En el presente trabajo se abordó la necesidad que tienen las organizaciones de ser parte del cambio y adaptarse rápidamente a él. Asociado al cambio, se destacaron los términos de creatividad e innovación, como elementos fundamentales. …”
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Evaluación del aprendizaje del estudiante y el currículo: problemas y consecuencias para la política, el diseño y la aplicación por Contreras Alvarado, Pablo Martín

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Problemas y soluciones en la pronunciación del francés : una experiencia con hispanohablantes mexicanos. por Valdez Vega, Orlando

“…Y es que esa área demanda de una constante labor educativa, de intervención cotidiana, de parte del docente de Lengua francesa. Para conseguir su objetivo Orlando Valdez ofrece un solvente sustento teórico sobre fonética y prosodia y aprovecha los enfoques metacognitivo y la autorregulación. …”
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Problemas y soluciones en la pronunciación del francés : una experiencia con hispanohablantes mexicanos. por Valdez Vega, Orlando

“…Y es que esa área demanda de una constante labor educativa, de intervención cotidiana, de parte del docente de Lengua francesa. Para conseguir su objetivo Orlando Valdez ofrece un solvente sustento teórico sobre fonética y prosodia y aprovecha los enfoques metacognitivo y la autorregulación. …”
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Percepción de la violencia del docente hacia el alumno en instituciones de educación superior por Cervantes Loredo, María Teresa, Sánchez Domínguez, Celia Nohemí, Villalobos Torres, María del Carmen

“…Este trabajo es parte de un proyecto principal que utiliza un instrumento de 120 reactivos para conocer la percepción de diferentes tipos de violencia a diferentes niveles: entre iguales (compañeros), del docente hacia el alumno y del alumno hacia el docente dentro de instituciones de educación superior. …”
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Cuantificación del efecto de características del perfil docente en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas del Estado de Nuevo León por Guajardo Treviño, Julio César

“…Este trabajo estudia el problema de la variabilidad del aprendizaje del inglés y en una primera instancia saber si este problema de variabilidad está correlacionado o no; y de estarlo, en qué grado con la variabilidad de los perfiles de los instructores. …”
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Cuantificación del efecto de características del perfil docente en la enseñanza del inglés en las escuelas públicas del Estado de Nuevo León por Guajardo Treviño, Julio César

“…Este trabajo estudia el problema de la variabilidad del aprendizaje del inglés y en una primera instancia saber si este problema de variabilidad está correlacionado o no; y de estarlo, en qué grado con la variabilidad de los perfiles de los instructores. …”
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El enfoque STEM, la salud mental de los alumnos, efectos en la educación, y los desafíos del docente por Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela, Ramírez Martínez, Martín

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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

“…El análisis de la práctica educativa de los profesores realizada en dos momentos: lo planeado y lo logrado, evidencian el manejo adecuado de las principales categorías del modelo y con ello de la secuencia didáctica (intenciones formativas, situación problema, actividades de aprendizaje, recursos o materiales, evidencias de desempeño y evaluación); destacando que el eje rector y la importancia del estudio se centran en la interacción de los actores principales, tanto en su proceso de formación y el diseño de proyectos formativos, como en su aplicación en la intervención en la práctica educativa; donde participan activamente los alumnos, los docentes y el entorno. …”
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Experiencias docentes en intervención psicomotriz para el logro de competencias en preescolar. por Soto Valenzuela, María Concepción

“…El análisis de la práctica educativa de los profesores realizada en dos momentos: lo planeado y lo logrado, evidencian el manejo adecuado de las principales categorías del modelo y con ello de la secuencia didáctica (intenciones formativas, situación problema, actividades de aprendizaje, recursos o materiales, evidencias de desempeño y evaluación); destacando que el eje rector y la importancia del estudio se centran en la interacción de los actores principales, tanto en su proceso de formación y el diseño de proyectos formativos, como en su aplicación en la intervención en la práctica educativa; donde participan activamente los alumnos, los docentes y el entorno. …”
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AUTOESTIMA Y REDES SOCIALES DE APOYO COMO FACTORES PROTECTORES DE MOBBING EN DOCENTES. por Pando Moreno, Manuel, Aranda Beltrán, Carolina, Aldrete Rodríguez, Guadalupe, Reynaga Estrada, Pedro

“…El presente trabajo es un estudio observacional y transversal sobre la función protectora de una buena autoestima y una adecuada Red de Apoyo Social sobre la prevalencia del Mobbing en una muestra de 144 docentes de un Centro Universitario en Guadalajara, México. …”
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Dimensiones de los riesgos psicosociales en docentes y administrativos de la Universidad Católica de Cuenca por Quinde-Alvear, Angel Giovanny

“…Los hallazgos encontrados están relacionados con las dimensiones específicas en donde se encontró que las condiciones de trabajo representan un 5%, por la falta de herramientas y equipos adecuados; en cuanto al acoso laboral 9% y liderazgo 5% debido a la mala distribución de actividades los cuales demuestran mayor problema. Al final del trabajo, se presenta una línea base de los riesgos psicosociales a los que se exponen los docentes y personal administrativo de la universidad, para mediante el análisis de resultados se puede dar paso a otras investigaciones en donde se planteen estrategias de prevención.…”
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Las remuneraciones impactan positivamente en el compromiso organizacional mediante el empowerment piscológico en docentes de instituciones públicas por Treviño Reyes, Rosalba, Segovia Romo, Adriana, Alvarado Lagunas, Elías, Guerra Rodríguez, Pablo

“…Aunado a ello se enfatiza en el contexto actual del problema, la revisión de literatura, la metodología que se siguió a través de la elaboración del instrumento de medición, la validez de contenido y la recolección de datos que se analizaron bajo un modelo de mediación. …”
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Empleo de las TIC por docentes de la facultad de ciencias de la comunicación, de la UANL por de la Fuente Valdez, Sergio Manuel, López Lara, Yolanda, Valdez Rincón, Francisco Gerardo

“…El empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación, por docentes de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, UANL, es el problema expuesto como parte fundamental de sus quehaceres, al auxiliarse de estas herramientas para facilitar la comunicación personal, educativa y organizacional y mejorar la enseñanza – aprendizaje, cumpliendo con las competencias generales, consideradas en los Modelos Educativo y Académico, de la UANL y las específicas, de la FCC. …”
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La presencia de acciones de exclusión en opinión de docentes de un Instituto Tecnológico en México por Pérez-Tirado, Marisa, García-López, Teresa, Olivera-Gómez, Daniel Armando

“…Los resultados permiten relatar la situación en la que se encuentra la Institución bajo la mirada de los docentes encuestados utilizando un cuestionario con escala tipo Likert de Nada, Poco, Mucho y Totalmente, quienes señalaron en su mayoría conocer Poco los tipos de discapacidad y Mucho los de Bullying; únicamente alrededor del 30% reportó incidentes de Acoso, violencia de género y discriminación, especificando que ellos mismos atienden el problema, también comentaron que muchas veces no se hace nada al respecto. …”
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Enseñanza de las matemáticas en el noreste de México: Metodología y significado entre docentes de secundaria. por Cobos Martínez, Víctor

“…De la misma forma y congruente con la reforma impulsada, la SEP modificó el plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas (1999) que ofrecen las Escuelas Normales del país, a fin de formar en el ERP a los futuros docentes deeducación básica. …”
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Enseñanza de las matemáticas en el noreste de México: Metodología y significado entre docentes de secundaria. por Cobos Martínez, Víctor

“…De la misma forma y congruente con la reforma impulsada, la SEP modificó el plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas (1999) que ofrecen las Escuelas Normales del país, a fin de formar en el ERP a los futuros docentes deeducación básica. …”
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Cómo formular un problema antropológicamente pertinente: la labor de Carmen Viqueira Landa vista por sus alumnos por Santos-Corral, María Josefa

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Capacitación docente en temas de igualdad de género en la Preparatoria No. 3 de la Universidad Autónoma de Nuevo León por Pérez Trejo , Susana Guadalupe

“…Bajo esta perspectiva, la tarea de la capacitación docente en temas de igualdad de género se convierte en algo complicado debido a la formación cultural y social del docente como persona. …”
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