Resultados de búsqueda - docentes de aportacion

El docente – líder y la aportación directa del saber científico y tecnológico de grupos interdisciplinarios de estudiantes, en respuesta al requerimiento del proceso docente educativo y de la comunidad científica y social por López Vera, Lilia

“…En respuesta a los nuevos desafíos sociales e intelectuales de la UANL, la FCFM define su propia MISIÓN: “Apoyar el desarrollo de la Sociedad Neoleonesa y del País, mediante la formación integral de profesionistas de las Ciencias Matemática, Física y Computación, y a través de la aportación directa de su saber científico y tecnológico.” …”
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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…Este proyecto se genera a través de estrategias de investigación cualitativa y de diseño curricular, para la elaboración de un programa de sensibilización artística para los docentes del área de Español en la Prepa Tec. …”
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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…Este proyecto se genera a través de estrategias de investigación cualitativa y de diseño curricular, para la elaboración de un programa de sensibilización artística para los docentes del área de Español en la Prepa Tec. …”
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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. por Díaz del Ángel, Emmanuel

“…Se finalizó la tesis poniendo un comentario sobre teoría social crítica, en donde se menciona el papel que tiene el Estado sobre los planes y programas de estudio, y sobre lo que considera prioritario en la educación, en donde se ve al docente más bien como un técnico o asalariado (los docentes como “proletarizados”), coartando sus aportaciones a pesar de que son quienes viven de cerca las problemáticas de la escuela.…”
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Las representaciones sociales del docente de educación media superior. por Díaz del Ángel, Emmanuel

“…Se finalizó la tesis poniendo un comentario sobre teoría social crítica, en donde se menciona el papel que tiene el Estado sobre los planes y programas de estudio, y sobre lo que considera prioritario en la educación, en donde se ve al docente más bien como un técnico o asalariado (los docentes como “proletarizados”), coartando sus aportaciones a pesar de que son quienes viven de cerca las problemáticas de la escuela.…”
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El perfil docente universitario orientado al fortalecimiento de los programas educativos de una IES por Dimas Rangel, María Isabel, Castillo Elizondo, Jaime Arturo, Torres Cavazos, Irasema, Bustos Arista, Sammara Elizabeth

“…Un factor importante de la calidad educativa en una Institución de Educación Superior (IES) es el perfil docente debido a la trascendencia de su aportación, en este trabajo se reflexiona en las características que destacan a un profesor de calidad, clasificado en la categoría de tiempo completo, considerando el compromiso institucional que este tiene, se reconoce que son múltiples actividades que realiza y cada una de ellas representa una contribución a la formación integral del estudiante, así mismo tributa al fortalecimiento de los Programas Educativos (PE) lo cual permite perfeccionar el perfil del egresado y así satisfacer la necesidad de profesionistas competentes conscientes de su compromiso social. …”
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Modelos pedagógicos de los formadores de docentes. Caso : Colegio de Ciencias del Lenguaje, UANL por Alvarado Martínez, Elizabeth

“…Se incluyen reflexiones y aportaciones sobre los hallazgos para futuras líneas de investigación en vinculación con aspectos relacionados a la formación docente.…”
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Modelos pedagógicos de los formadores de docentes. Caso : Colegio de Ciencias del Lenguaje, UANL por Alvarado Martínez, Elizabeth

“…Se incluyen reflexiones y aportaciones sobre los hallazgos para futuras líneas de investigación en vinculación con aspectos relacionados a la formación docente.…”
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Docencia universitaria, Estrategias y herramientas didácticas desde un enfoque de investigación por Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel

“…Estrategias y herramientas didácticas desde un enfoque de investigación” presenta 16 aportaciones realizadas por docentes de sus prácticas o experiencias que han tenido, algunos de ellos jóvenes en la docencia y otros con una trayectoria amplia en este campo laboral enfocado a la educación, también a la capacitación y en la industria privada, cabe destacar que lo realizan desde un enfoque reflexivo, de análisis y de investigación.…”
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Docencia universitaria, Estrategias y herramientas didácticas desde un enfoque de investigación por Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel

“…Estrategias y herramientas didácticas desde un enfoque de investigación” presenta 16 aportaciones realizadas por docentes de sus prácticas o experiencias que han tenido, algunos de ellos jóvenes en la docencia y otros con una trayectoria amplia en este campo laboral enfocado a la educación, también a la capacitación y en la industria privada, cabe destacar que lo realizan desde un enfoque reflexivo, de análisis y de investigación.…”
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Variables asociadas al rendimiento del EGEL-QUICLI en egresados de Químico Clínico Biólogo UANL por Llaca Díaz, Jorge Martín, Robles Espino , Diana Guadalupe, Cordero Pérez, Paula

“…Los resultados de este estudio son de aportación para el personal docente administrativo encargado de la creación, implementación y evaluación de los programas de licenciatura.…”
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Aplicación de una función de regresión como modelo de optimización para maximizar los factores que incrementan la productividad educativa en una institución de enseñanza superior.... por MARIA ARACELIA ALCORTA GARCIA

“…Ya que el proceso educativo a nivel superior es una responsabilidad compartida maestro-alumno, estos son dos grandes aspectos de los cuales partiremos , así algunas de las variables que intervienen en el proceso de educación son: hábitos de estudio, experiencia docente, apoyo audiovisual, reconocimiento de la labor docente, etc. las cuales presentan variación . …”
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La inteligencia emocional, modelos para su desarrollo. Tercera parte: Modelo de Mayer y Salovey por Cervantes Martínez, Pablo, Rojas Miranda, Luz Patricia

“…Recordemos que en el primer artículo presentamos el modelo de Reuven Bar-On, donde se menciona, al final del mismo, que la aportación a considerar del modelo de Bar-On o modelo sobre inteligencia socio-emocional es que constituye un “modelo práctico y productivo y posee un alto nivel de validez y confiabilidad en diferentes países y culturas” (Gabel, 2005, citado por López, 2015, p.84). …”
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Competencias profesionales mediante actividades de aprendizaje en la trayectoria escolar: Percepción desde Trabajo Social por Zapata Briceño, Vanessa Alexandra, Vázquez Díaz, Gabriela Isabel, Serrano Padilla, Silvia Andrea

“…El estudio tuvo como propósito el analizar la percepción de las y los estudiantes de quinto semestre en trabajo social acerca de las competencias profesionales adquiridas por las actividades de aprendizaje, esto con el fin de una aportación en la planeación didáctica para las futuras generaciones.…”
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El aprendizaje cooperativo para el desarrollo de la habilidad oral en inglés como lengua extranjera en cursos infantiles por Hinojosa Espinosa, Dalia Thairy

“…En cuanto a los objetivos específicos son describir y evaluar las estrategias que los docentes utilizan; realizar un análisis de necesidades, e identificar los roles tanto del docente como el del alumnado. …”
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Comunicación, literatura y sociedad: Investigaciones y reflexiones por Cerda Pérez, Patricia Liliana

“…Este es el propósito del presente texto generado tras la realización del Primer Congreso Internacional bajo el nombre de Comunicación, Literatura y sociedad. Este libro integra aportaciones de un total de quince profesores y estudiantes de maestría de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, los textos de los docentes y académicos transitan y profundizan el análisis de ideas, tendencias y retos en la literatura, la comunicación y la sociedad del México actual.…”
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Comunicación, literatura y sociedad: Investigaciones y reflexiones por Cerda Pérez, Patricia Liliana

“…Este es el propósito del presente texto generado tras la realización del Primer Congreso Internacional bajo el nombre de Comunicación, Literatura y sociedad. Este libro integra aportaciones de un total de quince profesores y estudiantes de maestría de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, los textos de los docentes y académicos transitan y profundizan el análisis de ideas, tendencias y retos en la literatura, la comunicación y la sociedad del México actual.…”
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