Resultados de búsqueda - docente de artes

Una propuesta didáctica para la actualización de docentes de expresión y apreciación artísticas de educación secundaria desarrollo artístico en la escuela de arte por Alanís Cantú, Irma

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Una propuesta didáctica para la actualización de docentes de expresión y apreciación artísticas de educación secundaria desarrollo artístico en la escuela de arte por Alanís Cantú, Irma

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La satisfacción laboral y su relación con el síndrome de Burnout en el personal docente de la escuela de Psicología de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas por Ovalle Sosa, Martín de Jesús

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La satisfacción laboral y su relación con el síndrome de Burnout en el personal docente de la escuela de Psicología de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas por Ovalle Sosa, Martín de Jesús

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FACULTAD DE ARTES ESCÉNICAS por Garza Acuña, Celso José, Triana Verástegui, Deyanira

“…La Facultad de Artes Escénicas de la UANL cumplió en 2022 sus primeros 25 años como centro de estudios superiores en Arte Teatral y Danza Contemporánea. …”
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Autoritarismo docente por Berlanga C., Norma, Olmedo H., Aleyda, Ponce G., Gloria

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Investigación, aprendizaje y creación en artes escénicas por Mijares, Enrique

“…Bajo el auspicio de la Facultad de Artes Escénicas de la Universidad Autónoma de Nuevo León, y mediante un sistema de círculos excéntricos que, a partir de Ciudad de México, va ensanchando su diámetro por el territorio nacional hasta alcanzar las fronteras, la Asociación Mexicana de Investigación Teatral (AMIT), reúne en esta antología, analizadas por una treintena de investigadores, docentes, estudiantes, tesistas, artistas escénicos, incluso funcionarios, las estrategias que han venido incorporando a sus procesos de aprendizaje de las artes escénicas, las instituciones culturales y educativas del país.…”
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Dr. Mario Méndez: una vida dedicada a enseñar y pensar el arte: Formación, Visión y Pasión por las Artes por Vargas, Marjaneh

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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…En este proyecto se propone el diseño de un programa de sensibilización artística Aprendiendo arte a través del arte, para los profesores del área de Español en la Prepa Tec Campus Eugenio Garza Sada. …”
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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…En este proyecto se propone el diseño de un programa de sensibilización artística Aprendiendo arte a través del arte, para los profesores del área de Español en la Prepa Tec Campus Eugenio Garza Sada. …”
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El trabajo colegiado para fomentar la reflexión de la práctica docente por Almaguer Beltrán, Víctor Hugo, Llanas Mendoza, Jorge Alfonso

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Fundación de la Escuela de Artes y Labores Femenil "Pablo Livas" por Derbez García, Edmundo, Hernández Garza, Magda Isabel

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El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la... por Marrufo Ancira, Rosa de Lourdes

“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
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El arte como potenciador vínculo interdisciplinar en la formación del estudiante de educación media superior (estudio de caso con estudiantes de EMS de la asignatura de artes en la... por Marrufo Ancira, Rosa de Lourdes

“…Bajo el planteamiento de un estudio de tipo cualitativo, con enfoque hermenéutico fenomenológico o interpretativo, en el cual predomina la observación, a través de la experiencia en la impartición de la Asignatura de Arte en la Universidad de Monterrey, campus Valle Alto y de la revisión de un marco teórico de autores alusivos a la pedagogía, las artes visuales y la sociología con enfoque contemporáneo, se han observado aspectos que advierten que, en el aula, el arte posibilita, más allá de las expresiones artísticas, que los jóvenes adquieran el poder de leer fenómenos de sus contextos próximos, impactarse recíprocamente con ideas, plantear una visión positiva y de valores, profunda y significativa para sus propias aspiraciones y para las de su país. …”
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La formación general universitaria y la sustentabilidad a través del arte por Luna Peña, Carmen Julia, Barrientos González, Brenda Maribel, Garza Martínez, Elisa Janeth, Jacinto Escobedo, Martín Gerardo

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Reciclar los residuos informáticos a través del arte. por Luna Peña, Carmen Julia, Barrientos González , Brenda Maribel, George Zúñiga, Christopher Isis

“…Como docentes de la Unidad de Aprendizaje de Apreciación a las Artes, en una Facultad de Ingeniería, ha sido un gran reto para motivar a los estudiantes a ver más allá de lo que comúnmente observamos, al mismo tiempo fomentar y concientizar la inclusión del arte en la vida cotidiana utilizando el reciclaje para el cuidado de nuestro medio ambiente.…”
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Desafíos para mejorar la práctica docente frente a la transformación de la educación por Salgado Peña, María Elodia

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Amor al arte de la docencia y la producción audiovisual: Martín Jaime Ontiveros Quintanilla por Gaytán Vázquez, Luna Guadalupe

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La investigación acción: un reto para el docente en su práctica educativa. por Altamirano Galván, Sandra Guadalupe

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SALUD MENTAL Y BIENESTAR DESDE EL PUNTO DE VISTA DE DOCENTES UNIVERSITARIOS por Lugo, María P., Torres López, Teresa M.

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