Resultados de búsqueda - Rouen~

  1. 3201

    Ambientes de aprendizajes informales, como medio de interacción entre estudiantes Universitarios. por Alvarez, Cynthia

    “…El propósito de éste estudio, es conocer el principal uso académico, que jóvenes universitarios del noreste de México, dan a las redes sociales. …”
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  2. 3202

    Imaginarios urbanos de la violencia en el espacio público de Monterrey. por Saucedo Villegas, Alma Leticia

    Publicado 2017
    “…A su vez como metrópoli con más de 4 millones de habitantes, conforma características espaciales que llevan a una vida pública contextualizada entre diversas dinámicas. Los jóvenes como protagonistas, agresores y víctimas, de la violencia en el espacio público permiten adentrarnos y profundizar en dos aspectos: 1) quienes observan y perciben la violencia en la ciudad de Monterrey y su zona metropolitana, y 2) la violencia manifestada en un espacio público de baile, caracterizado por una cultura popular como es lo colombiano. …”
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  3. 3203

    Motivos para la práctica de ejercicio físico en estudiantes de bachillerato de Nuevo León por García Galván, José Gabriel

    Publicado 2023
    “…La Organización Mundial de la Salud estima que el 81% de los niños y jóvenes no cumple con las recomendaciones de actividad física en el mundo. …”
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  4. 3204

    Factores que provocan la reprobación en la materia de matemáticas I en el bachillerato bilingüe de la Preparatoria no. 9 de la UANL por Villarreal Peña, Alejandro

    Publicado 2013
    “…Por lo tanto, nos abocamos a estudiar los factores que inciden en la reprobación, tales como la organización del tiempo del estudiante para la elaboración de sus actividades académicas, los hábitos con que cuentan para desempeñarse a lo largo del semestre en la escuela y en casa, el desempeño y compromiso del docente y la influencia del mismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como la familia como uno más de los factores, la cual tiene una fuerte influencia en todo la aprobación, reprobación, permanencia y abandono de los jóvenes en el nivel medio superior. La investigación giró en torno de la Preparatoria No. 9 de la UANL, delimitándonos a la unidad de aprendizaje denominada Matemáticas I.…”
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  5. 3205

    CARLOS PHELIPE BARTHOLOMÉ DE VELASCO Y ZABALA, 1762 por Rodríguez, Ma. Luisa

    Publicado 2023
    “…Tomó posesión de la gubernatura del Nuevo Reino de León en abril de 1762, durante su periodo cuido que no se elaborasen bebidas prohibidas, instruyó procesos en Labradores y otros lugares contra los infractores de estas órdenes. Combatió la rebelión de los indios del "Malnombre" en Candela el de año 1763; trasladó la Villa de Cadereyta de su lugar primitivo (la Villa Vieja) al que ocupa actualmente. …”
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  6. 3206

    Desarrollo de un patrón de referencia para clasificar el físico corporal y su proporcionalidad basado en la relación de masa magra y masa grasa por Guillén Ramírez, Marvin Eliseo

    Publicado 2017
    “…Capítulo 2: de acuerdo a los valores de k obtenidos (k= 0.510, en hombres), y (k=0.335, en mujeres), la Tanita® SC-331 no es válida para clasificar el físico corporal en un grupo de adultos jóvenes.…”
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  7. 3207

    Eficacia de aprendizaje del entrenamiento en línea mediante un curso grabado vs una videoconferencia de lactancia materna en estudiantes de posgrado por Durán Pérez, Itzayana Azeneth

    Publicado 2022
    “…INTRODUCCIÓN: Actualmente los adultos jóvenes han crecido con la tecnología y están acostumbrados a encontrar información en línea y a aprender de contenidos visualmente atractivos, durante el año 2020 hubo una transformación de la educación mundial gracias a la pandemia del COVID 19, las actividades de enseñanza sufrieron cambios pasando de una educación presencial a un escenario de enseñanza-aprendizaje virtual. …”
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  8. 3208

    Evaluación del uso de quercus rugosa née y quercus resinosa liebm en la alimentación de pequeños rumiantes por Carrillo Muro, Octavio

    Publicado 2014
    “…Los resultados del experimento 1 muestran que los contenidos de materia orgánica (MO), proteína cruda (PC), carbohidratos no fibrosos (CNF), extracto etéreo (EE), energía metabolizable (EM), energía neta de lactancia (ENl), ácidos grasos de cadena corta (SCFA, por sus siglas en inglés), taninos condensados (TC); degradabilidad in vitro de la MO (DMO) y los parámetros de degradabilidad in situ de las hojas de Q. resinosa fueron más elevados en las hojas jóvenes que en las maduras. Sin embargo, la FDN y FDA fueron más bajas en las hojas jóvenes que en las maduras. …”
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  9. 3209
  10. 3210

    Desarrollo de un patrón de referencia para clasificar el físico corporal y su proporcionalidad basado en la relación de masa magra y masa grasa por Guillén Ramírez, Marvin Eliseo

    Publicado 2017
    “…Capítulo 2: de acuerdo a los valores de k obtenidos (k= 0.510, en hombres), y (k=0.335, en mujeres), la Tanita® SC-331 no es válida para clasificar el físico corporal en un grupo de adultos jóvenes.…”
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  11. 3211

    Eficacia de aprendizaje del entrenamiento en línea mediante un curso grabado vs una videoconferencia de lactancia materna en estudiantes de posgrado por Durán Pérez, Itzayana Azeneth

    Publicado 2022
    “…INTRODUCCIÓN: Actualmente los adultos jóvenes han crecido con la tecnología y están acostumbrados a encontrar información en línea y a aprender de contenidos visualmente atractivos, durante el año 2020 hubo una transformación de la educación mundial gracias a la pandemia del COVID 19, las actividades de enseñanza sufrieron cambios pasando de una educación presencial a un escenario de enseñanza-aprendizaje virtual. …”
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  12. 3212

    Evaluación del uso de quercus rugosa née y quercus resinosa liebm en la alimentación de pequeños rumiantes por Carrillo Muro, Octavio

    Publicado 2014
    “…Los resultados del experimento 1 muestran que los contenidos de materia orgánica (MO), proteína cruda (PC), carbohidratos no fibrosos (CNF), extracto etéreo (EE), energía metabolizable (EM), energía neta de lactancia (ENl), ácidos grasos de cadena corta (SCFA, por sus siglas en inglés), taninos condensados (TC); degradabilidad in vitro de la MO (DMO) y los parámetros de degradabilidad in situ de las hojas de Q. resinosa fueron más elevados en las hojas jóvenes que en las maduras. Sin embargo, la FDN y FDA fueron más bajas en las hojas jóvenes que en las maduras. …”
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  13. 3213

    El infierno agustino: representaciones iconográficas en la Nueva España en relación con la pintura mural en Cuitzeo, Michoacán por Sosa Salinas, Vanessa Patricia

    Publicado 2021
    “…Su arte comparte un mismo punto de interés: dominio y control, pero, ¿Hasta qué punto el miedo logra que se doblegue la población ante las ordenes de los religiosos?, ¿Era este su verdadero objetivo?…”
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  14. 3214

    Envejecimiento, discapacidad y accesibilidad en espacios públicos: Aproximaciones desde la gerontología ambiental por Montalvo Rivero, Evangelina Alejandra

    Publicado 2024
    “… Entre las aportaciones reseñables de la obra destacan una revisión exhaustiva de la literatura científica, una novedosa metodología, basada en la combinación de diferentes escalas de medición para la evaluación de la accesibilidad objetiva y percibida del espacio público, como listas de verificación o checklist, y datos de una encuesta probabilística a personas mayores, donde se incluyen medidas para documentar aspectos determinantes de su realidad personal, social y ambiental, como salud, bienestar, capacidades funcionales y cognitivas (actividades instrumentales de la vida cotidiana), relaciones sociales, y uso de los espacios y servicios públicos (salud y sociales).…”
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  15. 3215

    Preferencia del uso de estrategias de aprendizaje en estudiantes de grado académico inicial e intermedio. por Rodríguez Villanueva, Maty Adriana

    Publicado 2017
    “…El presente estudio con enfoque cuantitativo tuvo como objetivo: Analizar la incidencia de las estrategias de aprendizaje en los alumnos; conocer las diferentes estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes; así como saber cuáles son las que más y menos utilizan para estudiar, por lo cual se utilizó la Escala ACRA: Escalas de estrategias de aprendizaje, propuesta por Román y Gallego (1994). Las características de esta herramienta son cuatro escalas independientes que evalúan el uso que habitualmente hacen los estudiantes, (I) siete estrategias de adquisición de la información; (II) trece estrategias de codificación de la información; (III) cuatro estrategias de recuperación y (IV) nueve estrategias de apoyo al procesamiento o información. …”
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  16. 3216

    Process Chain for the Fabrication of a Custom 3D Barrier for Guided Bone Regeneration por Ramírez Cedillo, Erick, Lara Padilla, Hernán, Zamudio Peña, Luis F., Rodríguez García, Aída, Ruiz Huerta, Leopoldo, Ruiz, Alberto Caballero, Siller, Héctor R.

    Publicado 2017
    “…Additive manufacturing (AM) is emerging as an important tool for biomedical applications, especially for regenerative medicine and tissue engineering. This paper proposes a process chain for the fabrication of a custom barrier from cone beam computed tomography (CBCT) as Digital Imaging and Communication in Medicine (DICOM) files obtained from a patient with vertical bone resorption of the anterior maxilla.DICOM files have been processed with Invesalius 3.0 to obtain the tridimensional (3D) anatomy of the region of interest. …”
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    Artículo
  17. 3217

    Process Chain for the Fabrication of a Custom 3D Barrier for Guided Bone Regeneration por Ramírez Cedillo, Erick, Lara Padilla, Hernán, Zamudio Peña, Luis F., Rodríguez García, Aída, Ruiz Huerta, Leopoldo, Ruiz, Alberto Caballero, Siller, Héctor R.

    Publicado 2017
    “…Additive manufacturing (AM) is emerging as an important tool for biomedical applications, especially for regenerative medicine and tissue engineering. This paper proposes a process chain for the fabrication of a custom barrier from cone beam computed tomography (CBCT) as Digital Imaging and Communication in Medicine (DICOM) files obtained from a patient with vertical bone resorption of the anterior maxilla. …”
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  18. 3218

    Process Chain for the Fabrication of a Custom 3D Barrier for Guided Bone Regeneration por Ramírez Cedillo, Erick, Lara Padilla, Hernán, Zamudio Peña, Luis F., Rodríguez García, Aída, Ruiz Huerta, Leopoldo, Ruiz, Alberto Caballero, Siller, Héctor R.

    Publicado 2017
    “…Additive manufacturing (AM) is emerging as an important tool for biomedical applications, especially for regenerative medicine and tissue engineering. This paper proposes a process chain for the fabrication of a custom barrier from cone beam computed tomography (CBCT) as Digital Imaging and Communication in Medicine (DICOM) files obtained from a patient with vertical bone resorption of the anterior maxilla. …”
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  19. 3219

    El uso de las TIC´s como parte de la formación integral del estudiante y su relación con el proceso electoral por Hernández Paz, Abraham Alfredo, Paz Pérez, Luis Alberto

    Publicado 2016
    “…El objetivo del presente estudio, se enfoca en la manera en que los jóvenes estudiantes de la facultad de Ciencias políticas de la UANL, utilizan las TIC’s como medio de formación y participación cívica en actividades extracurriculares; que si bien se realizan al margen de las aulas académicas constituyen un acervo formativo en el sentido de la educación integral; la cual se manifiesta en la participación de los procesos electorales en cualquier índole. …”
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    Sección de libro.
  20. 3220

    Preferencia del uso de estrategias de aprendizaje en estudiantes de grado académico inicial e intermedio. por Rodríguez Villanueva, Maty Adriana

    Publicado 2017
    “…El presente estudio con enfoque cuantitativo tuvo como objetivo: Analizar la incidencia de las estrategias de aprendizaje en los alumnos; conocer las diferentes estrategias de aprendizaje que utilizan los estudiantes; así como saber cuáles son las que más y menos utilizan para estudiar, por lo cual se utilizó la Escala ACRA: Escalas de estrategias de aprendizaje, propuesta por Román y Gallego (1994). Las características de esta herramienta son cuatro escalas independientes que evalúan el uso que habitualmente hacen los estudiantes, (I) siete estrategias de adquisición de la información; (II) trece estrategias de codificación de la información; (III) cuatro estrategias de recuperación y (IV) nueve estrategias de apoyo al procesamiento o información. …”
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