Resultados de búsqueda - Mixtec~

  1. 561
  2. 562
  3. 563

    Comparación de clientes que realizan aclaraciones de cargos no reconocidos en banca digital o centro de contacto: Reporte de cargos no reconocidos a través de banca digital o centr... por Fragoso-Pérez Carreño, Rafael, Gallardo-Galván, Cynthia Cecilia, Madrigal-Lozano, María Magdalena

    Publicado 2023
    “…Por medio de un método mixto se realizó un análisis cuantitativo descriptivo de los clientes que realizaron la transacción en el canal digital y se compararon con los que lo realizaron por el centro de contacto, y cualitativamente se realizaron llamadas de salida para entender cuáles son los principales motivos por los que realizó dicha operación de manera telefónica, a pesar de contar con la banca digital. …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  4. 564
  5. 565

    Perfil de egreso de la licenciatura en educación física de las escuelas normales. por Ceballos Gurrola, Ernesto

    Publicado 2016
    “…La evaluación de la formación ofrecida por el plan de estudio 2002 del licenciado en Educación Física en la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho se desarrolló mediante la comparación de dos planes de estudio, la valoración del grado de satisfacción de los estudiantes con el desempeño de los docentes, así como mediante el seguimiento del trayecto formativo de los estudiantes a partir de resultados de diferentes pruebas nacionales. Se utilizó un diseño mixto de investigación, que combina el enfoque cuantitativo y cualitativo, y un diseño bibliográfico y de campo para la recopilación de datos. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  6. 566
  7. 567
  8. 568
  9. 569

    Fundamentos de hermenéutica urbana por Alvarez Berrones, Jorge Alberto

    Publicado 2013
    “…En consecuencia, el concepto generatriz de todo este discurso de investigación ha de ser abordado desde dos puntos de vista complementarios como son el estudio cualitativo y el análisis cuantitativo. b Naturalmente, la tesis –posición- parte de un supuesto que pretende ofrecer una solución al estado de cosas prevaleciente en la actualidad. c Por lo tanto, ese supuesto se ha de comprobar de dos maneras que sean derivadas de los dos tipos de investigación cuali-cuantitativamente (estudio mixto); consecuentemente, la solución provisional llamada ‘supuesto’ en los estudios cualitati os se ha de comprobar mediante el uso de razones y argumentos fundamentales que den validez y certeza lógico-gnoseológicas a dicho supuesto. d Y, por su parte, el estudio cuantitativo se ha de sujetar a los parámetros matemáticos que le caso requiere; entonces, el supuesto se llama hipótesis debido a que sus componentes se transforman en magnitudes que pueden ser susceptibles de medición y, en consecuencia, es factible el análisis, procedimiento y estudio de los datos bajo un tratamiento estadístico que produzca razones matemáticas y probabilísticas que satisfagan rigurosamente dentro de este campo disciplinario la verificación y comprobación de la hipótesis de investigación.…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  10. 570
  11. 571

    Perfil de egreso de la licenciatura en educación física de las escuelas normales. por Ceballos Gurrola, Ernesto

    Publicado 2016
    “…La evaluación de la formación ofrecida por el plan de estudio 2002 del licenciado en Educación Física en la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho se desarrolló mediante la comparación de dos planes de estudio, la valoración del grado de satisfacción de los estudiantes con el desempeño de los docentes, así como mediante el seguimiento del trayecto formativo de los estudiantes a partir de resultados de diferentes pruebas nacionales. Se utilizó un diseño mixto de investigación, que combina el enfoque cuantitativo y cualitativo, y un diseño bibliográfico y de campo para la recopilación de datos. …”
    Enlace del recurso
    Tesis
  12. 572
  13. 573

    Fundamentos de hermenéutica urbana por Alvarez Berrones, Jorge Alberto

    Publicado 2013
    “…En consecuencia, el concepto generatriz de todo este discurso de investigación ha de ser abordado desde dos puntos de vista complementarios como son el estudio cualitativo y el análisis cuantitativo. b Naturalmente, la tesis –posición- parte de un supuesto que pretende ofrecer una solución al estado de cosas prevaleciente en la actualidad. c Por lo tanto, ese supuesto se ha de comprobar de dos maneras que sean derivadas de los dos tipos de investigación cuali-cuantitativamente (estudio mixto); consecuentemente, la solución provisional llamada ‘supuesto’ en los estudios cualitati os se ha de comprobar mediante el uso de razones y argumentos fundamentales que den validez y certeza lógico-gnoseológicas a dicho supuesto. d Y, por su parte, el estudio cuantitativo se ha de sujetar a los parámetros matemáticos que le caso requiere; entonces, el supuesto se llama hipótesis debido a que sus componentes se transforman en magnitudes que pueden ser susceptibles de medición y, en consecuencia, es factible el análisis, procedimiento y estudio de los datos bajo un tratamiento estadístico que produzca razones matemáticas y probabilísticas que satisfagan rigurosamente dentro de este campo disciplinario la verificación y comprobación de la hipótesis de investigación.…”
    Enlace del recurso
    Tesis
  14. 574
  15. 575
  16. 576

    Prevención del delito mediante la atención social de la juventud urbana marginal: caso de Nuevo León, México. por Reyna Briones, Abel, Garza González, Francisco Félix

    Publicado 2000
    “…En el marco de este programa de 1999 a Julio del 2000 se realizaron las siguientes acciones preventivas: 561 acciones preventivas dirigidas a jóvenes organizados en pandillas mixtas: hombres y mujeres, participando 374 hombres y 187 mujeres. …”
    Enlace del recurso
    Otro
  17. 577

    El pandillerismo y las toxicomanías: Área Metropolitana de Monterrey (AMM) 1999 - 2003. Diagnóstico y alternativa por Reyna Briones, Abel

    Publicado 2000
    “…De Octubre de 1999 a Julio del 2003 se realizaron las siguientes acciones preventivas: 2512 acciones preventivas dirigidas a jóvenes organizados en pandillas mixtas: hombres y mujeres, participando 1690 hombres y 822 mujeres. …”
    Enlace del recurso
    Otro
  18. 578
  19. 579

    Simultaneous estimation of the nutritional contribution of fish meal, soy protein isolate and corn gluten to the growth of Pacific white shrimp (Litopenaeus vannamei) using dual st... por Gamboa Delgado, Julián, Casas Rojas, Monica Guadalupe, Nieto López, Martha Guadalupe, Cruz Suárez, Lucía Elizabeth

    Publicado 2012
    “…Four more diets were formulated with varying mixtures of these three ingredients, one included 33% of each ingredient on a dietary nitrogen basis (diet 33FSG) and the other three included a proportion 50:25:25 for each of the three ingredients (diets 50FSG, 50SGF and 50GFS). …”
    Enlace del recurso
    Artículo
  20. 580

    Perfil de egreso de la licenciatura en educación física de las escuelas normales por Ceballos Gurrola, Ernesto

    Publicado 2016
    “…La evaluación de la formación ofrecida por el plan de estudio 2002 del licenciado en Educación Física en la Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho se desarrolló mediante la comparación de dos planes de estudio, la valoración del grado de satisfacción de los estudiantes con el desempeño de los docentes, así como mediante el seguimiento del trayecto formativo de los estudiantes a partir de resultados de diferentes pruebas nacionales. Se utilizó un diseño mixto de investigación, que combina el enfoque cuantitativo y cualitativo, y un diseño bibliográfico y de campo para la recopilación de datos. …”
    Enlace del recurso
    Tesis

Herramientas de búsqueda: