Resultados de búsqueda - Miramas~

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    Ciudad, vivir y habitar por Sánchez-González, Diego

    Publicado 2020
    “…Dicha obra se afronta como una necesaria mirada multidisciplinar a la vida cotidiana de las ciudades, con interesantes aportaciones de distintas disciplinas, como geografía humana, sociología, historia, filosofía, urbanismo, planificación y gestión urbana, biología y salud pública. …”
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    Artículo
  17. 537

    Borde costero ciudad Antofagasta, Chile, visto como "interfase glocal" por GEBAUER MUÑOZ, MARÍA ADRIANA

    Publicado 2020
    “…RESUMEN:El objetivo de este artículo es, por una parte, presentar y proponer los lugares, que en el borde-mar de Antofagasta se pueden desarrollar como interfase entre lo global y lo local, a partir de considerar análisis y conclusiones de la cuarta, de cuatro dimensiones de abordaje de la  Tesis Doctoral: “Centro Histórico como “interfase glocal” para la inserción de la ciudad intermedia en el sistema global de ciudades: Caso de estudio Antofagasta, Chile, 1990/2012” (Gebauer, 2015), en referencia a la importancia que, en esta ciudad, adquiere este borde cuando actúa y se configura como espacio mediador transnacional, y por otra, incorporar los conceptos de interfase glocal, CH-ampliado, redefinición de ciudad-intermedia y ciudad-región ampliada que fueron definidos por dicha Tesis que aportan a una nueva mirada de los mismos.   Desde el análisis de esta dimensión se definen los elementos de paisaje e imagen urbanos que son parte de la identidad urbana del ciudadano en donde el mar y su borde aparecen como partes esenciales de la identidad de esta ciudad para que efectivamente se constituya en “interfase glocal”, abonando, con ello, a la posibilidad de inserción de la ciudad intermedia Antofagasta, en el sistema global de ciudades. …”
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    Artículo
  18. 538

    Evolución de la Educación Artística en México: Análisis histórico por Esparza Gaytan, Grecia Lucia

    Publicado 2024
    “…El detonante para abordar el tema surge desde el ámbito profesional en la educación artística con una transición importante de las reformas educativas del siglo XXI en México. Está mirada crítica-analítica busca generar un espacio de integración de los conocimientos y saberes del campo artístico, sin perder el posicionamiento de la educación artística como un sistema complejo en las realidades humanas.…”
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    Artículo
  19. 539
  20. 540

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