Search Results - Lisboa~

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    Contrapúblicos en Twitter: análisis de la protesta #pasedelista1al43 sobre el caso Ayotzinapa by Galarza Molina, Rocío

    Published 2020
    “…Counterpublics on Twitter: Analysis of the #PaseDeLista1al43 Protest about the Ayotzinapa Case…”
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    Evaluación del dolor de pacientes con parálisis cerebral infantil y trastorno del espectro autista sometidos a terapia celular by Ramírez Durán, Hernán

    Published 2023
    “…Material y método: Estudio observacional, longitudinal y prospectivo. Se utilizó la lista de verificación llamada “Lista de Verificación del Dolor en Niños no Comunicantes - Revisada” para observar el comportamiento de 88 pacientes con PCI y TEA antes y después de la terapia celular. …”
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    Tesis
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    Evaluación del dolor de pacientes con parálisis cerebral infantil y trastorno del espectro autista sometidos a terapia celular by Ramírez Durán, Hernán

    Published 2023
    “…Material y método: Estudio observacional, longitudinal y prospectivo. Se utilizó la lista de verificación llamada “Lista de Verificación del Dolor en Niños no Comunicantes - Revisada” para observar el comportamiento de 88 pacientes con PCI y TEA antes y después de la terapia celular. …”
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    Signos y síntomas predictivos de conjuntivitis de incisión del adulto por Chlamydia trachomatis en pacientes con sospecha clínica confirmada por inmunofluorescencia directa, y resp... by Rodríguez Martínez, Ana Catalina

    Published 2019
    “…Paciente que presenta hiperemia, reacción folicular y más de 2 semanas y folículos en limbo (p=0.032, OR 2.800 IC 95%1.134- 6.916) o limbitis, (p=0.015 OR 2.615 IC 95% 1.2- 5.67) se asocia a un mayor riesgo de tener IFD positiva. …”
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    Tesis
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    Signos y síntomas predictivos de conjuntivitis de incisión del adulto por Chlamydia trachomatis en pacientes con sospecha clínica confirmada por inmunofluorescencia directa, y resp... by Rodríguez Martínez, Ana Catalina

    Published 2019
    “…Paciente que presenta hiperemia, reacción folicular y más de 2 semanas y folículos en limbo (p=0.032, OR 2.800 IC 95%1.134- 6.916) o limbitis, (p=0.015 OR 2.615 IC 95% 1.2- 5.67) se asocia a un mayor riesgo de tener IFD positiva. …”
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    Tesis
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    Apparent Dry Matter, Protein and Amino Acid Digestibility of Six Rendered Animal Products in Litopenaeus vannamei Juveniles by Ricque-Marie, D., Peña-Rodríguez, A., Nieto-López, M., Villarreal-Cavazos, D., Tapia-Salazar, M., Guajardo-Barbosa, C., Cruz-Suárez, L.E., Lemme, A.

    Published 2008
    “…Arginina, metionina y lisina, así como la suma de aminoácidos totales o esenciales,mostraron digestibilidades cercanas a la de proteína cruda.Las concentraciones de aminoácidos digestibles, tomados individualmente, fueron mayores en harinas de sangre y depollo que en la dieta de referencia; pero en harinas de pluma, los niveles de histidina, metionina y lisina digestiblesfueron muy bajos, así como en harina de cerdo los niveles de cistina, metionina, isoleucina y leucina digestibles.…”
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    Retos de los archivos: la importancia de la difusión by Gómez Banda, Ana Laura

    Published 2016
    “…Hablar de los retos a los que se enfrentan los archivos seria explicar una larga lista de obstáculos con los cuales se enfrentan cada día, por lo cual y por motivos de extensión del presente ensayo me centrare únicamente en el problema de la difusión…”
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    Otro
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    Cualidades del docente y el rendimiento académico del estudiante de educación media superior by Torres Luévano, Elva Diamantina

    Published 2015
    “…Para lo cual se utilizó una lista de cualidades, en donde el estudiante marco las que desde su punto de vista posee el docente; dicha lista incluye 27 cualidades que son: sabe escuchar, genera pensamiento positivo, planea( es organizado ), promueve una atmósfera creativa ( cordial, cálido, armonioso ), genera confianza, propicia tu participación, el contenido de su UA es significativo, fomenta valores ( ser, pensar, sentir, actuar ), fomenta la creatividad, fomenta disciplina, fomenta autocontrol, utiliza métodos didácticos diversificados, es entusiasta, es preciso, es humilde, es tolerante, es alegre, es curioso, es generoso, es servicial, tiene disponibilidad, promueve la verdad, mantiene un comportamiento ético, muestra respeto hacia la vida y hacia los demás, es solidario, promueve el respeto a la naturaleza, promueve la justicia. …”
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    Tesis
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    Cualidades del docente y el rendimiento académico del estudiante de educación media superior by Torres Luévano, Elva Diamantina

    Published 2015
    “…Para lo cual se utilizó una lista de cualidades, en donde el estudiante marco las que desde su punto de vista posee el docente; dicha lista incluye 27 cualidades que son: sabe escuchar, genera pensamiento positivo, planea( es organizado ), promueve una atmósfera creativa ( cordial, cálido, armonioso ), genera confianza, propicia tu participación, el contenido de su UA es significativo, fomenta valores ( ser, pensar, sentir, actuar ), fomenta la creatividad, fomenta disciplina, fomenta autocontrol, utiliza métodos didácticos diversificados, es entusiasta, es preciso, es humilde, es tolerante, es alegre, es curioso, es generoso, es servicial, tiene disponibilidad, promueve la verdad, mantiene un comportamiento ético, muestra respeto hacia la vida y hacia los demás, es solidario, promueve el respeto a la naturaleza, promueve la justicia. …”
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    Tesis
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    La inspiración para crear arte by Ochoa Osorio, José Manuel

    Published 2020
    “…¿Cómo fue que Leonardo se inspiró para crear la Mona Lisa? ¿Qué inspiró a Miguel Ángel crear al David y a Cervantes el Quijote? …”
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    Lalo Ortiz by Ávila, J. R. M.

    Published 2025
    “…Al llegar al estacionamiento exclusivo de Colegio Civil Centro Cultural Universitario, le doy mi nombre al vigilante de la caseta y le digo que soy invitado del presentador del libro sobre los Barón. Me busca en la lista que le han dado. Por supuesto, no aparezco en ella, pero me deja pasar. …”
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