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La percepción háptica como factor de bienestar en el diseño de espacios de trabajo by Molina González, Marta Nydia

“…Se estudiaron diversas percepciones a partir de los materiales de los objetos que comúnmente se encuentran en aulas o espacios de trabajo para formar un criterio propio referente a ¿Cómo deben de diseñarse los espacios habitables en lo que a información a través de la percepción háptica se refiere? …”
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Aspectos clínicos asociados a la habilidad funcional del adulto mayor by Ponce Martínez, Delia

“…La habilidad funcional fue valorada a través de cuatro indicadores: Escala de Actividades de la Vida Diaria (ABVD) (Katz et al., 1970, Carmenaty & Soler, 2002), la Escala de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD) (LawtonBrody, 1969) y dos pruebas de desempeño físico: Batería Corta de Desempeño Físico (BCDF) Guralnik et al. (1994, 2000) y la Prueba Levántate y Anda (L y A) (Mathias, Kayak & Isaacs, 1986). Se utilizó estadística descriptiva e inferencial. …”
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La percepción háptica como factor de bienestar en el diseño de espacios de trabajo by Molina González, Marta Nydia

“…Se estudiaron diversas percepciones a partir de los materiales de los objetos que comúnmente se encuentran en aulas o espacios de trabajo para formar un criterio propio referente a ¿Cómo deben de diseñarse los espacios habitables en lo que a información a través de la percepción háptica se refiere? …”
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Aspectos clínicos asociados a la habilidad funcional del adulto mayor by Ponce Martínez, Delia

“…La habilidad funcional fue valorada a través de cuatro indicadores: Escala de Actividades de la Vida Diaria (ABVD) (Katz et al., 1970, Carmenaty & Soler, 2002), la Escala de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (AIVD) (LawtonBrody, 1969) y dos pruebas de desempeño físico: Batería Corta de Desempeño Físico (BCDF) Guralnik et al. (1994, 2000) y la Prueba Levántate y Anda (L y A) (Mathias, Kayak & Isaacs, 1986). Se utilizó estadística descriptiva e inferencial. …”
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La Evaluación en educación preescolar: El dilema docente by Zamora, Víctor Manuel

“…Los resultados muestran que los docentes se debaten entre el cumplimiento de los aprendizajes marcados en el programa de estudio y la práctica cualitativa que se vive dentro de las aulas. Esto desencadena una serie de conflictos que son más visibles durante el proceso de evaluación, el cual, debido a lo anterior, se percibe como un trámite administrativo y no como un elemento formativo de mejora continua.…”
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Motivación y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de EMS en la unidad de aprendizaje biología I. by Peña Cortés, Irma Carolina

“…En investigaciones previas se ha encontrado la existencia de la correlación positiva entre motivación y rendimiento académico de modo que es un elemento indispensable para que el docente lleve a cabo estrategias que permitan tener experiencias significativas dentro del aula. Mediante el presente estudio se determinaron los niveles y la relación que existe entre la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en dos distintos momentos del período escolar, así como los factores que influyen en los mismos. …”
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Análisis de la interferencia sintáctica del español en la producción oral del inglés como lengua extranjera by Cruz Zamudio, Sara Magali

“…La investigación tuvo como objetivo principal identificar los casos más frecuentes de interferencia lingüística de nivel sintáctico que tienen lugar en la producción oral de este grupo de alumnos, con la finalidad de determinar los patrones a partir de los cuales surge este fenómeno y de esta manera diseñar alternativas para su manejo dentro del aula. A partir de este análisis, se diseñó e implemento una propuesta didáctica que aporta posibles estrategias que los docentes pueden utilizar como auxiliar para el manejo de este fenómeno a favor del aprendizaje de los usuarios. …”
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Administración del tiempo de estudiantes de Ingeniería Industrial en la Sociedad del Conocimiento, durante COVID-19 by Bacre Guzmán, Daniela del Carmen, Martínez Mercado, María de los Ángeles, Leal Rendón, Nury Margarita

“…En este trabajo, cuyo objetivo es determinar si los estudiantes de Ingeniería Industrial debieron modificar sus hábitos de administración del tiempo durante el confinamiento, se presenta un análisis de la manera en que los estudiantes pertenecientes a la sociedad del conocimiento y nativos digitales se enfrentaron a este abrupto cambio en su aprendizaje, al llevar a cabo los procesos de aprendizaje desde una ubicación remota al aula. La información que se presenta fue obtenida mediante el método de la encuesta descriptiva, la cual nos permitió confirmar las modificaciones en lo referente a la gestión del tiempo al estudiar desde casa, con lo cual se pudo también identificar aspectos positivos de esta reestructuración del manejo del tiempo en los estudiantes.…”
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Competencias educativas de los docentes: Facultad de Psicología de la UANL by Vázquez Rizado, Jorge Ricardo, Alemán Facundo, Sanjuana Verónica, Del Mercado López, Sonia, García Cantú, Elsia Guadalupe

“…En el modelo educativo de la UANL, incluido en la Visón 2020, se actualizó el modelo generado en la Visión 2012, y se mantuvo el estatus formativo asignado al alumno, como un proceso de enseñanza centrado en el aprendizaje del mismo y basado en competencias, donde el docente tiene por misión ser un promotor del aprendizaje a través de la tutoría, la guía informada y el modelamiento de los procesos educativos que ocurren en el aula. Ante esto, se requiere no solo impulsar la formación de las competencias del alumno, sino preguntarse: ¿cuáles son las competencias de los docentes con las que asume la formación del psicólogo? …”
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Competencias educativas de los docentes. Facultad de Psicología de la UANL. by Vázquez Rizado, Jorge Ricardo, Alemán Facundo, Sanjuana Verónica, Del Mercado López, Sonia, García Cantú, Elsia Guadalupe

“…En el modelo educativo de la UANL, incluido en la Visón 2020, se actualizó el modelo generado en la Visión 2012, y se mantuvo el estatus formativo asignado al alumno, como un proceso de enseñanza centrado en el aprendizaje del mismo y basado en competencias, donde el docente tiene por misión ser un promotor del aprendizaje a través de la tutoría, la guía informada y el modelamiento de los procesos educativos que ocurren en el aula. Ante esto, se requiere no solo impulsar la formación de las competencias del alumno, sino preguntarse: ¿cuáles son las competencias de los docentes con las que asume la formación del psicólogo? …”
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Motivación y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de EMS en la unidad de aprendizaje biología I. by Peña Cortés, Irma Carolina

“…En investigaciones previas se ha encontrado la existencia de la correlación positiva entre motivación y rendimiento académico de modo que es un elemento indispensable para que el docente lleve a cabo estrategias que permitan tener experiencias significativas dentro del aula. Mediante el presente estudio se determinaron los niveles y la relación que existe entre la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes en dos distintos momentos del período escolar, así como los factores que influyen en los mismos. …”
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Análisis de la interferencia sintáctica del español en la producción oral del inglés como lengua extranjera by Cruz Zamudio, Sara Magali

“…La investigación tuvo como objetivo principal identificar los casos más frecuentes de interferencia lingüística de nivel sintáctico que tienen lugar en la producción oral de este grupo de alumnos, con la finalidad de determinar los patrones a partir de los cuales surge este fenómeno y de esta manera diseñar alternativas para su manejo dentro del aula. A partir de este análisis, se diseñó e implemento una propuesta didáctica que aporta posibles estrategias que los docentes pueden utilizar como auxiliar para el manejo de este fenómeno a favor del aprendizaje de los usuarios. …”
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Estrategias docentes para un aprendizaje significativo en la ingeniería. by George Zúñiga, Christopher Isis, Luna Peña, Carmen Julia, Barrientos González, Brenda Maribel

“…El sistema educativo actual demanda que el docente debe buscar un aprendizaje constructivista y conseguir un aprendizaje significativo en sus estudiantes, cumpliendo con la aplicación de la práctica en el aula. Conocer cómo aprende el ser humano, es un primer paso para diseñar estrategias de enseñanzas efectivas y eficaces que permitan desarrollar un alto potencial de conocimientos y destrezas que les sean útiles para su supervivencia. …”
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Relación entre el acompañamiento académico y el desarrollo de emprendimientos en estudiantes universitarios” by Espíndola Álvarez, Jorge Antonio, León Ramírez, Valeria Carolina, López Garza, Esmeralda

“…Los resultados muestran una relación positiva entre el acompañamiento académico y variables clave como el control financiero del negocio, la motivación para continuar emprendiendo y la percepción de utilidad de los conocimientos adquiridos en el aula. Estos hallazgos refuerzan la necesidad de que las instituciones de educación superior fortalezcan las estrategias de acompañamiento, formación práctica y vinculación con el ecosistema emprendedor. …”
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La Calidad de la Enseñanza del docente en la Educación Superior y su incidencia en el Desarrollo Humano del estudiante. by Juárez Ramírez, Yancy Nohemí, López Saucedo, María de la Luz, Aguirre Padilla, Alma Delia

“…Para la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), una educación de calidad debe posibilitar competencias, buscando el ingreso o permanencia de estudiantes en el aula; es decir, para este organismo “la calidad es la combinación de condiciones para la enseñanza-aprendizaje y logros académicos de los alumnos” (UNESCO, 2013a, p. 99). …”
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La docencia en el nivel superior desde la perspectiva del profesor universitario by Zaldivar Acosta, Marisa

“…Objetivo: Describir los procesos para una docencia en la universidad, que permita la reflexión del profesor del área de la salud, implicado en este ensayo, así como la toma de conciencia de su práctica en el aula. Conclusión: Se concluye este trabajo exponiendo alternativas para que el formador de profesionales de la salud en instituciones Educativas de Nivel Superior en México, se haga responsable de la calidad de su labor, autoevaluándose constantemente, actualizándose y fortaleciendo habilidades propias de la docencia.…”
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Autorregulación emocional a través del arte de la pintura en alumnos de educación primaria by Fernández González, Jacob, Montañez Almaguer , María Dolores, Fernández González, José Alfredo

“…La aplicación de las actividades fue diseñada por el docente con la finalidad de propiciar que los alumnos interactuaran dentro del aula a través de la asignatura artística el desarrollo de la educación socioemocional mediante el uso de herramientas como pinceles, acuarelas, hojas de máquina y recipientes, así como encuestas utilizando formularios, guía de observación y planeación didáctica. …”
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Comparación de pérdida endotelial entre trasplantes lamelares endoteliales y penetrantes by Díaz de León García, Said

“…El análisis estadístico incluyó pruebas t de Student y Kaplan-Meier para evaluar la pérdida endotelial y la supervivencia del injerto, respectivamente. …”
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Determinación del perfil farmacocinético de la plata después de la administración de nanopartículas de plata en dos modelos animales by Triana Verástegui, Jesús

“…Para determinar la excreción de plata, las ratas se mantuvieron en jaulas metabólicas individuales, se recolectaron muestras de orina y heces durante las 8 semanas del estudio y se cuantificó la concentración de plata. …”
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Comparación de pérdida endotelial entre trasplantes lamelares endoteliales y penetrantes by Díaz de León García, Said

“…El análisis estadístico incluyó pruebas t de Student y Kaplan-Meier para evaluar la pérdida endotelial y la supervivencia del injerto, respectivamente. …”
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