Resultados de búsqueda - Kâulak~

High frequency of primary refractory disease and low progression-free survival rate of Hodgkin's lymphoma: a decade of experience in a Latin American center por Jaime Pérez, José Carlos, Gamboa Alonso, Carmen Magdalena, Padilla Medina, José Ramón, Jiménez Castillo, Raúl Alberto, Olguín Ramírez, Leticia Alejandra, Gutiérrez Aguirre, César Homero, Cantú Rodríguez, Olga Graciela, Gómez Almaguer, David

“…Progression-free and overall survival rates were estimated by Kaplan–Meier analysis. The univariate Cox regression model was used to estimate associations between important variables and clinical outcomes. …”
Enlace del recurso

Perfil molecular como factor predictivo de recurrencia en los diferentes fraccionamientos de radioterapia adyuvante en pacientes con cáncer de mama por Cuamani Mitznahuatl, Gerardo

“…Se analizó la relación del perfil molecular con el fraccionamiento de radioterapia y el control local de la enfermedad, se utilizó estadística descriptiva, análisis bivariado y curvas de supervivencia de Kaplan- Meier. Resultados: Se revisaron 180 casos, de los cuales 116 (64.4 %) tuvieron RE positivos, 111 (61.7 %) tuvieron RP positivos y 42 (23.3 %) HER 2 sobre expresado, 52.2 % de los casos recibieron 50 Gy en 25 fracciones en esquema convencional y 47.2 % de los casos; 40.5 Gy en 15 fracciones en esquema hipofraccionado. …”
Enlace del recurso

Perfil molecular como factor predictivo de recurrencia en los diferentes fraccionamientos de radioterapia adyuvante en pacientes con cáncer de mama por Cuamani Mitznahuatl, Gerardo

“…Se analizó la relación del perfil molecular con el fraccionamiento de radioterapia y el control local de la enfermedad, se utilizó estadística descriptiva, análisis bivariado y curvas de supervivencia de Kaplan- Meier. Resultados: Se revisaron 180 casos, de los cuales 116 (64.4 %) tuvieron RE positivos, 111 (61.7 %) tuvieron RP positivos y 42 (23.3 %) HER 2 sobre expresado, 52.2 % de los casos recibieron 50 Gy en 25 fracciones en esquema convencional y 47.2 % de los casos; 40.5 Gy en 15 fracciones en esquema hipofraccionado. …”
Enlace del recurso

Género, lectura y lenguaje no sexista: un proceso de formación en los estudiantes del nivel medio superior = Gender, reading and non-sexist language: a process of training in upper... por Estrada Esparza, Olga Nelly

“…La presente investigación trata del proceso de la motivación lectora para utilizar un lenguaje no sexista en las aulas escolares para una formación integral con perspectiva de género en los alumnos del nivel medio superior. …”
Enlace del recurso

Modelo de ecuaciones estructurales por el método de mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares-PLS) por Leyva Cordero, Oswaldo, Olague de la Cruz, José Trinidad

Enlace del recurso

Modelo de ecuaciones estructurales por el método de mínimos cuadrados parciales (Partial Least Squares-PLS). por Leyva Cordero, Oswaldo, Olague de la Cruz, José Trinidad

Enlace del recurso

La Reestructuración del Programa 2023 Licenciatura en Comercio Internacional UAEMéx: el Impacto del Factor Tecnológico. por Acua-Pöpocatl, Raúl Gustavo, Jiménez-Bautista, Selene, Hernández-Leal, Angélica

“…En enero del 2023 se conformó el comité de reestructuración del plan de estudios de la licenciatura en comercio internacional, de la Universidad Autónoma del Estado de México, entre otras metas, buscaba actualizar el plan de estudios considerando las limitaciones de infraestructura física (aulas) para una carrera en franco crecimiento, por lo cual se exploró aplicar un enfoque presencial-virtual. …”
Enlace del recurso

El Taller representativo de Teatro de la FAE frente a la pandemia por Carrizales, Jeany

“…Dos de los más importantes son Del aula al teatro y los talleres representativos de danza y de teatro de la facultad. …”
Enlace del recurso

Conocimientos, habilidades y actitudes del docente de lengua inglesa. Caso: Docentes del Centro de Idiomas de las Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. por Zamora Moreno, Rocío de la Paz

“…Un maestro, en general, maneja conocimientos específicos sobre su área de trabajo, maneja ciertas habilidades que utiliza en el aula -y fuera de ella al relacionarse con sus colegas – y posee además de todo esto, actitudes y creencias que lo hacen escoger consciente o inconscientemente, sus estrategias de enseñanza. …”
Enlace del recurso

Ejemplificación de una estrategia metodológica para contribuir al desarrollo de competencias en la asignatura del cálculo de varias variables por Ruiz Mendoza, Juan Carlos, Martínez Flores, Laura Josefina

“…En esta investigación se aplicó una estrategia didáctica centrada en la realización de actividades para el desarrollo de competencias formativas en el aula clase, mediante el vínculo de la teoría con la práctica, a estudiantes que ya habían cursado la asignatura del Cálculo de varias variables que se imparte en la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
Enlace del recurso

La atención en línea: Perspectiva docente ante la contingencia del COVID-19 por Paz Pérez, Luis Alberto, Segoviano Hernández, José

“…Esta ponencia describe la percepción de los docentes de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la UANL, México, sobre el reto que les significó adecuar su catedra ante la pandemia provocada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), y los retos que implicaba el cambio repentino de la educación presencial en el aula a la educación a través de las tecnologías de la información (TIC). …”
Enlace del recurso

Conocimientos, habilidades y actitudes del docente de lengua inglesa. Caso: Docentes del Centro de Idiomas de las Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. por Zamora Moreno, Rocío de la Paz

“…Un maestro, en general, maneja conocimientos específicos sobre su área de trabajo, maneja ciertas habilidades que utiliza en el aula -y fuera de ella al relacionarse con sus colegas – y posee además de todo esto, actitudes y creencias que lo hacen escoger consciente o inconscientemente, sus estrategias de enseñanza. …”
Enlace del recurso

Bases para un taller de arte y juego: Desarrollo del juego y el lenguaje en la niñez por Medina, Ana Fabiola

“…Así mismo, han sido trabajadas en cursos dirigidos a grupos multidisciplinarios de profesionistas que las han incorporado a su práctica en sus respectivos espacios: consultorio, aula o taller. Esto ha permitido su observación y una profunda reflexión en torno a aspectos como la manera en que niñas y niños responden a la actividad, la facilidad o dificultad para su aplicación y sus posibles variantes. …”
Enlace del recurso

Metodología para la formación de grupos con base en estilos de enseñanza y aprendizaje. por García García, Abigail, Benavides Mendoza, Olga Lidia

“…En este artículo se encuentra una propuesta metodológica para asignación de grupos de nivel medio superior, para beneficiar el rendimiento académico estudiantil, una mejor comprensión del estilo de cátedra de cada maestro, así como saber qué estilos de aprendizaje apoya su práctica en el aula. La presente investigación utilizó el método Delphi. …”
Enlace del recurso

La socialización virtual impacta favorablemente el aprendizaje de un segundo idioma. por Garza González, Luis Ricardo, Valdez Pérez, Juan Jaime

“…Como conclusión general observamos que las interacciones virtuales promueven un aprendizaje y lo anterior implica un cambio en los modelos educativos actuales y la incorporación de plataformas como una extensión del aula en la que los adolescentes utilizan como medios de comunicación.…”
Enlace del recurso

Francisco A. Cárdenas. gobernador de Nuevo León, 1931-1933. fundador de la universidad por Acosta Badillo, Susana

“…Cárdenas el título de fundador y rendirle homenaje colocando una placa conmemorativa en el Aula Magna. Este libro traza una semblanza de los orígenes políticos e importancia de su periodo gubernamental para la historia de nuestra entidad pues, a pesar de su brevedad, en menos de dos años y sorteando los embates de la crisis económica de 1929, se dieron pie a dos instituciones emblemáticas de nuestros días: el Hospital Universitario y la Universidad de Nuevo León.…”
Enlace del recurso

Francisco A. Cárdenas. gobernador de Nuevo León, 1931-1933. fundador de la universidad por Acosta Badillo, Susana

“…Cárdenas el título de fundador y rendirle homenaje colocando una placa conmemorativa en el Aula Magna. Este libro traza una semblanza de los orígenes políticos e importancia de su periodo gubernamental para la historia de nuestra entidad pues, a pesar de su brevedad, en menos de dos años y sorteando los embates de la crisis económica de 1929, se dieron pie a dos instituciones emblemáticas de nuestros días: el Hospital Universitario y la Universidad de Nuevo León.…”
Enlace del recurso

Las TICs como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de solución de desigualdades cuadráticas por Guajardo García, Elizabeth

“…Con sustento en el marco teórico del presente trabajo, la propuesta incluye un método gráfico para apoyar el método analítico de resolución de dichas desigualdades, implementando el uso de la tecnología en el aula, para contribuir al desarrollo de la habilidad de transferencia del proceso de resolución de ecuaciones cuadráticas hacia el proceso de resolución de desigualdades cuadráticas. …”
Enlace del recurso

El respeto como identidad del docente: una comparación entre puntos de vista de alumnos y docentes por Duarte Carmona, Ana Laura, Abreu Quintero, José Luis

“…El estudio revela que existe evidencia suficiente que el mostrar poder y ser autoritario no son características que identifiquen al profesor, por lo que no son factores que fortalezcan el respeto hacia el docente; mientras que el establecer normas y límites dentro del aula promueven el respeto.…”
Enlace del recurso

Implementación de una nueva estrategia de aprendizaje en cursos empresariales y en posgrados que utilizan el método del caso por Rivera Viezcas, Felipe de Jesús

“…El Método del Caso es una estrategia metodológica educativa que desde hace más de medio siglo la han incorporado Instituciones académicas de prestigio como parte del Currículo de sus programas, sin embargo, su efectividad depende en gran medida de la manera de realizarse en el aula por parte de los catedráticos. Este Estudio indagó la efectividad de esta metodología durante la impartición de clases a nivel Maestría de una Institución de Nivel Superior, así como durante la realización de cursos a una empresa grande de alcance internacional y encontró que ésta fue catalogada por la mayoría de los participantes como regular en su proceso de aprendizaje, por lo que se realizó este Estudio para evaluar la efectividad de una estrategia didáctica con el fin de aumentar la participación, el entusiasmo e involucramiento de los participantes en su proceso de enseñanza que utilizan el Método del Caso.…”
Enlace del recurso