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El impacto del home office y el balance de vida y trabajo en la retención de personal de la Generación Y durante el Covid-19
Published 2022“…Se elaboró un instrumento tipo cuestionario cuyo nombre es “Factores de retención de personal” mismo que tiene 37 ítems con un α= 0.958, para este estudio se tomaron 3 variables dando un total de 19 ítems con un α= 0.917. …”
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Nivel de satisfacción mostrado en la interacción entre estudiantes de nivel superior y la plataforma Schoology en un curso de matemáticas financieras de modalidad presencial
Published 2019“…Paramostrar la relación entre ítems, se calculó el coeficientede correlación de Pearson. …”
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Estrategias de Marketing Social en Salud: Análisis comparativo Nuevo León-Tabasco
Published 2019Get full text
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Análisis de las deficiencias administrativas de las pymes para el acceso a financiamiento
Published 2019“…El instrumento que se utilizó es un cuestionario que contiene 67 ítems, siendo la mayoría de ellos preguntas de opción múltiple el cual fue sometido a pruebas estadísticas para determinar su confiabilidad y validez. …”
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Tendencias de los profesores de la universidad hacia la Innovación Disruptiva que está transformando la Educación Superior
Published 2019“…Se elaboró una escala cuyo nombre es “Técnicas Disruptivas en Educación para Profesores”, la cual quedó integrada por un total de 18 items. El formato del instrumento es de Tipo Likert con un alfa de Cronbach de .938. …”
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La Inteligencia Artificial como herramienta para potencializar la educación
Published 2024Get full text
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Expectivas profesionales de los alumnos por egresar del nivel medio superior
Published 2018“…La presente investigación fue desarrollada por alumnos del Instituto Tecnológico Superior de San Pedro de las Colonias (ITSSPC) cursando el octavo semestre de la carrera de Gestión Empresarial acerca de las expectativas que tienen los estudiantes del último semestre del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) sobre el ingreso al nivel profesional; esto con el objetivo de identificar las razones por las cuales no ingresarían al ITSSPC. …”
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Nivel de conocimiento de las Tecnologías Disruptivas en Educación Superior en estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León
Published 2019“…Se elaboró una escala cuyo nombre es “Conocimiento de las Técnicas Disruptivas en Educación” conformado por 23 ítems con un alfa de Cronbach de .807; los hallazgos encontrados en esta investigación resultan muy interesantes y pertinentes para las autoridades universitarias debido al desahogo de los objetivos planteados.…”
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