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    Estudio de ojo seco en pacientes con enfermedades reumáticas. by Morales Wong, Fernando

    Published 2017
    “…Estudio Prospectivo, observacional, transversal, comparativo, no ciego, serie de casos en pacientes con enfermedades reumáticas, para valoración y medición de síndrome de Ojo seco utilizando técnicas invasivas y no invasivas, tradicionales e innovadoras. …”
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    Estudio de ojo seco en pacientes con enfermedades reumáticas. by Morales Wong, Fernando

    Published 2017
    “…Estudio Prospectivo, observacional, transversal, comparativo, no ciego, serie de casos en pacientes con enfermedades reumáticas, para valoración y medición de síndrome de Ojo seco utilizando técnicas invasivas y no invasivas, tradicionales e innovadoras. …”
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    UN PENSAR FILOSÓFICO ACERCA DE LA CONCORDIA by García Losada, Matilde Isabel

    Published 2018
    “…Este filosofar acerca de la concordia según la autora debe ser desde el temple de la esperanza, como respuesta del filósofo a que está llamado a desenvolver su quehacer en y desde su compromiso. …”
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    Corredor seco centroamericano; un imaginario espacial asociado a la migración y cambio ambiental by Chan-Pech, Cándido, Castro Castro, Vicente, Palomeque Ochoa, Sonia, Valencia Ruiz, Margarita

    Published 2023
    “…La intención principal de este artículo se centra en plantear la construcción en la literatura especializada del Corredor Seco Centroamericano (CSC), como un imaginario ecoclimático, espacial donde los organismos y agencias internacionales que dedican esfuerzos para explicar la migración masiva de Centroamérica han construido a manera de espectro geográfico la noción de un espacio imaginado de convergencia para considerar el cambio ambiental como causante principal del flujo migratorio centroamericano. …”
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    Creencias de profesores acerca de la enseñanza en la Universidad EN LA UNIVERSIDAD by Bailey Moreno, Josefina

    Published 2017
    “…Las tendencias actuales en la enseñanza y el desarrollo profesional docente sostienen que si la calidad de la educación depende en alto grado de los profesores, estos deben participar en la toma de decisiones acerca de qué procesos de aprendizaje responden a sus necesidades e inquietudes. …”
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