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    La cartografía social como herramienta educativa por López Arrillaga, César Enrique

    Publicado 2018
    “…El presente ensayo abordará teóricamente la cartografía social aplicable en el ámbito educativa como herramienta metodológica en los actores de los procesos enseñanza –aprendizajes en las escuela, con el objetivo de acercar la escuela a su ámbito comunitario, además relacionar los aportes que ofrece la cartografía social al ámbito educativo y su definición planteada por(Di ez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez y Moreno, 2012), además los postulados teóricos presentados por (Herrera, 2008), planteando las ventajas y desventajas de su aplicación, así mismo la aplicación de la Cartografía Social en el quehacer educativo, finalmente la importancia de su realización en el sector educativo que permita a los actores educativos vincularse con su comunidad, en la búsqueda de soluciones factibles de los problemas comunes, y la construcción del conocimiento colectivo ABSTRACT The present essay will theoretically address the social cartography applicable in the educational field as a methodological tool in the actors of the teaching - learning processes in schools, with the aim of bringing the school closer to its community level, in addition to relating the contributions offered by social cartography to the educational field and its definition proposed by (Diez, Escudero, Carballeda, Barberena, Hallak, Rocha, Massera, Vázquez, Barceló, Coñuecar, Gómez, Gómez, Feü, Martínez and Moreno, 2012), as well as the theoretical postulates presented by (Herrera , 2008), proposing the advantages and disadvantages of its application, likewise the application of Social Cartography in the educational task, finally the importance of its realization in the educational sector that allows educational actors to link with their community, in the search of feasible solutions to common problems, and the construction of collective knowledge…”
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    La tecnología digital como herramienta para la docencia por García Quintanilla, Magda

    Publicado 2014
    “…Es importante conocer el uso de la tecnología en las identidades personales, así como la flexibilidad e interacción con esta nueva ruta pedagógica…”
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    Artículo
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    LA PASIÓN COMO REVELACIÓN DEL MUNDO por Villarreal, José J.

    Publicado 2022
    “…Su infatigable curiosidad, como aconsejara Rilke, fue sometida al proceso, tanto sentimental como intelectual, de la educación. …”
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  18. 258

    ESTÉTICA COMO TEORÍA DE LA SENSIBILIDAD por Gúzman, Abigail

    Publicado 2022
    “…Se ha definido a la estética como la rama de la filosofía que trata de explicar racionalmente el carácter del arte. …”
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    Artículo
  19. 259

    LA HISTORIA COMO HAZAÑA DE LA INTERPRETACIÓN por Beuchot, Mauricio

    Publicado 2017
    “…NOS TOCA EN ESTAS PÁGINAS IMAGINAR cómo se puede construir una filosofía de la historia. …”
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    La Muerte como Problema del Orden por Höllhuber, Ivo

    Publicado 2020
    “…EL PENSAMIENTO ATEO DE ARTHUR SCHOPENHAUER –cuyo centenario de aniversario de muerte se solemnizó extraordinariamente en el ámbito de la lengua alemana- sólo admitió como es sabido, en su problema planteado en su obra El Mundo como Voluntad y Representación (tomo II,  capitulo 41, “Sobre la Muerte y su relación con la indestructibilidad de nuestra esencia”) una solución negativa, en tanto que la premisa naturalista no tolera una inmortalidad hipostática del espíritu humano.…”
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