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Factores de incidencia en la mejora del desempeño de la planta docente de las universidades privadas en el Ecuador by Trelles Vicuña, Diego, Galindo Mora, Juan Patricio, Blanco Jiménez, Mónica

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Factores de incidencia en la mejora del desempeño de la planta docente de las universidades privadas en el Ecuador, Provincia del Azuay, Cantón Cuenca by Trelles Vicuña, Diego, Galindo Mora, Juan Patricio, Blanco Jiménez, Mónica

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Curso autogestivo para el ingreso al nivel medio superior by Taboada González, Elsa Beatriz, Alvarado Leal, José Ángel

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Estrategias docentes para el desarrollo de la autogestión del aprendizaje en estudiantes de nivel superior, en modalidad no escolarizada. by Garza Villalobos, Karla Guadalupe

“…Se lograron analizar las estrategias que actualmente generan y desarrollan dentro de la práctica docente los profesores de la modalidad no escolarizada de la FOD para así a través del trabajo docente buscar el desarrollo de la autogestión del aprendizaje, con el fin de proporcionarle a la dependencia los elementos para la toma de decisiones en torno a la adecuación de la modalidad, poder brindar educación de calidad a los estudiantes y que así, sus egresados cumplan con lo estipulado en el perfil de egreso. …”
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Nuevas direcciones empíricas en la investigación e innovación de tecnología educativa para la evaluación del aprendizaje en línea: una aproximación conexionista by López Ramírez, Ernesto Octavio, Morales Martínez, Guadalupe Elizabeth, Hedlefs Aguilar, María Isolde, González Trujillo, Claudia Jaquelina, Moreno Meza, Argenis Paul

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Relación entre la motivación asociada al aprendizaje autorregulado y el rendimiento académico en estudiantes de bachillerato by Serna Sánchez, Pedro Alonso

“…Participaron 68 estudiantes de dos grupos de cuarto semestre, pertenecientes a los programas de Bachillerato General y de Bachillerato Bilingüe Progresivo. …”
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Desarrollo de competencias investigativas metodológicas mediante el uso de una aplicación telefónica. by Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica

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Desarrollo de competencias investigativas metodológicas mediante el uso de una aplicación telefónica. by Grimaldo Sánchez, Brenda Verónica

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Transcultural analysis of the digital environment for managing learning in university students by Pinto Santos, Alba Ruth, Villanueva Valadez, Carlos, Cortés Peña, Omar

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Relación entre los estilos de aprendizaje y las teorías de enseñanza. by Pacheco Ríos, Rosana, Maldonado Maldonado, Erasmo

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Diseño de programa educativo modular a distancia para centros comunitarios en educación media superior: primer semestre by Espinosa González, José Antonio

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Diseño de programa educativo modular a distancia para centros comunitarios en educación media superior: primer semestre by Espinosa González, José Antonio

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Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la semiótica de la imagen by Bernal Martínez, María Leonor

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Impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la semiótica de la imagen by Bernal Martínez, María Leonor

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Trabajo colaborativo en el entorno académico evaluación de la competencia general by Story Rodríguez, Lewis Dawson, Alvarado Pérez, José Gregorio Jr., Saucedo Espinosa, Francisco

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Percepciones de docentes de ingeniería de México sobre componentes personales, profesionales e institucionales que intervienen en su formación by Banda Muñoz, Fernando, Treviño Cubero, Arnulfo, Martínez Moreno, Aldo Raudel

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Taller de educación para el desarrollo sustentable a distancia by Rodríguez Barrientos, Celia Guadalupe

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Ambientes de aprendizaje mediados por tecnología para la instrucción diferenciada by González Cardona, Carlos Guadalupe, Vences Esparza, Angélica, González Martínez, Lizette Berenice

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Perspectivas de las trabajadoras sociales sobre las funciones que desempeñan en las escuelas secundarias generales y técnicas federales del área metropolitana de Monterrey. by Yáñez Soto, Marlene

“…La idea es llevar a cabo una contrastación con las funciones que establece la Secretaría de Educación Pública con respecto al puesto de trabajo social así como de las que en la práctica se están realizando, con la finalidad de conocer cuál es el quehacer profesional dentro del ámbito educativo.…”
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Perspectivas de las trabajadoras sociales sobre las funciones que desempeñan en las escuelas secundarias generales y técnicas federales del área metropolitana de Monterrey. by Yáñez Soto, Marlene

“…La idea es llevar a cabo una contrastación con las funciones que establece la Secretaría de Educación Pública con respecto al puesto de trabajo social así como de las que en la práctica se están realizando, con la finalidad de conocer cuál es el quehacer profesional dentro del ámbito educativo.…”
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