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Evolución y análisis comparativo de la normativa interna de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UANL, Periodo 2011-2015 por Estrada Camargo, Manuel, Reyna Zambrano, Virginia Esther, Estrada Camargo, Arturo, Fuentes Cavazos, Ricardo Antonio, Vázquez Godina, José Manuel

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El enfoque STEM, la salud mental de los alumnos, efectos en la educación, y los desafíos del docente por Ochoa Rodríguez, Lucy Mayela, Ramírez Martínez, Martín

“…La educación STEM es una nueva corriente de enseñanza que propone entender las ciencias, las matemáticas y la tecnología de manera integrada y transversal, con un enfoque teórico para, posteriormente, aplicarlo en la práctica en la resolución de problemas cotidianos. …”
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Actualización y adaptación de un inventario de intereses profesionales para estudiantes de último semestre de nivel medio superior por Ramírez Martínez, María de Lourdes

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Actualización y adaptación de un inventario de intereses profesionales para estudiantes de último semestre de nivel medio superior por Ramírez Martínez, María de Lourdes

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El acoso escolar: su detección y su atención en la escuela secundaria por Arguello Hernández, Oralia

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El acoso escolar: su detección y su atención en la escuela secundaria por Arguello Hernández, Oralia

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El docente – líder y la aportación directa del saber científico y tecnológico de grupos interdisciplinarios de estudiantes, en respuesta al requerimiento del proceso docente educa... por López Vera, Lilia

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El aprendizaje colaborativo como estrategia que influye en el rendimiento de los alumnos en un curso remedial de matemáticas I en el nivel medio superior. por Olvera Téllez, Gabriela

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El aprendizaje colaborativo como estrategia que influye en el rendimiento de los alumnos en un curso remedial de matemáticas I en el nivel medio superior. por Olvera Téllez, Gabriela

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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…En la Prepa Tec, el estudio de las artes se dirige principalmente a talleres de dibujo y de pintura, sin embargo, la formación artística va más allá de dichas prácticas. …”
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Educación artística para el nivel medio superior en el tecnológico de monterrey. una propuesta y estrategia para la formación docente por Montemayor Torres, Marcos

“…En la Prepa Tec, el estudio de las artes se dirige principalmente a talleres de dibujo y de pintura, sin embargo, la formación artística va más allá de dichas prácticas. …”
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Impacto de las clases online en la evaluación docente en una Institución de Educación Superior por Gallardo Galván, Cynthia, Carreño Fragoso Pérez, Rafael, Hernández González, Silvia Guadalupe

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Fortalecer los cuerpos académicos; tarea inicial para responder a los programas educativos de una IES por Palomares Ruiz, María Blanca Elizabeth, Sordia Salinas, César, Dimas Rangel, María Isabel, Salazar Rodríguez, Brenda Lizzeth

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La influencia de la metodología del docente en la enseñanza de una segunda lengua en alumnos de nivel superior: un estudio de caso en la Escuela Normal de Especialización Humberto... por Ondarza de la Garza, Diana

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Factores de incidencia en la mejora del desempeño de la planta docente de las universidades privadas en el Ecuador por Trelles Vicuña, Diego, Galindo Mora, Juan Patricio, Blanco Jiménez, Mónica

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Factores de incidencia en la mejora del desempeño de la planta docente de las universidades privadas en el Ecuador, Provincia del Azuay, Cantón Cuenca por Trelles Vicuña, Diego, Galindo Mora, Juan Patricio, Blanco Jiménez, Mónica

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Curso autogestivo para el ingreso al nivel medio superior por Taboada González, Elsa Beatriz, Alvarado Leal, José Ángel

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Proyecto complementario formativo para la práctica e inclusión laboral de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual de la asociación encuentro: un lugar para hacer y ser A.C. por Yáñez Caballero, Emma Rebeca

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Proyecto complementario formativo para la práctica e inclusión laboral de jóvenes y adultos con discapacidad intelectual de la asociación encuentro: un lugar para hacer y ser A.C. por Yáñez Caballero, Emma Rebeca

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Prevalencia de la práctica de actividad física y estado nutricional en adolescentes de la subregión los Santanderes Colombia: resultados de la Ensin 2015. por Poveda Acelas, Carlos Augusto, Poveda Acelas, Dana Carolina

“…Resultados: El 14,8 % de los adolescentes cumplían los 60 minutos diarios de actividad física recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).  …”
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