Resultados de búsqueda - (meta OR resto)*

  1. 201

    PROPUESTA JURÍDICO-POLÍTICAS PARA EL ESTADO DE NUEVO LEÓN por Ramírez, Ramiro

    Publicado 2021
    “…El proceso electoral lo vivió también el resto de México. Fue reclamo generalizado prioritario el referente a la seguridad pública, así como el de procuración y administración de la justicia; por lo que he implementado esta serie de propuestas. …”
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    Artículo
  2. 202

    LAS UNIVERSIDADES PUBLICAS ESTATALES: FENÓMENO CARACTERÍSTICO DEL SIGLO XX por Piñera, David

    Publicado 2022
    “…Para que se advierta mejor el significado de ello, hay que recordar que a la altura de 1960, la población global de enseñanza superior, en sus diversas modalidades, sólo era de 90,300 estudiantes, de los que más de las dos terceras partes se concentraban en la ciudad de México y menos de la tercera parte se distribuía en el resto del país.…”
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    Artículo
  3. 203

    NUEVO LEÓN, PROBLEMAS ESTRUCTURALES DEL NUEVO TIPO DE ESTADO POS-INDEPENDIENTE A MEDIADOS DEL SIGLO XIX por Reséndiz, José

    Publicado 2023
    “…Introducción EL NORTE DE MÉXICO SE DIFERENCIA (una de tantas desemejanzas) del resto del país por no haber sido escenario de culturas indígenas avanzadas. …”
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    Artículo
  4. 204

    EL CONSTRUCTIVISMO, CON UNA NUEVA ACTITUD, DISCIPLINA Y LENGUAJE. ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LA ESCUELA TRADICIONALISTA, LA CONSTRUCTIVISTA Y LA ACTUAL ENSEÑANZA DEL DERECHO por Arévalo D., Isabel

    Publicado 2023
    “…Como docentes universitarios, tenemos que estar a la vanguardia de las necesidades que requiere el campo de la educación superior, para que los egresados cumplan con las altas expectativas que requiere México en su interior y en sus interacciones con el resto del mundo. Partir con antecedentes que no favorecen la dirección del rumbo a tomar, transforma esta circunstancia en un enorme reto de grandes dimensiones; sin embargo, no es de buenos mexicanos el decir que no se puede lograrlo.…”
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    Artículo
  5. 205

    Evolución histórica de la UANL y la Escuela Preparatoria N° 3 (Nocturna para Trabajadores): Innovación académica (segunda parte) por Acosta Badillo, Susana, Gutiérrez Gómez, Myrna

    Publicado 2024
    “…Según el informe, mientras en las preparatorias universitarias había un total de 43 materias, en otros centros escolares promediaban de 22 a 32 materias; las de área especializada eran comunes o básicas en otras escuelas, además, un 30% de las escuelas empleaban bachilleratos únicos y el resto el especializado, con cuatro especialidades y no siete como en la UANL.…”
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    Artículo
  6. 206

    La teoría de la lucha de clases (séptima parte) por Robledo Esparza, Gabriel

    Publicado 2024
    “…La producción de los latifundios estaba orientada en una gran medida hacia el mercado mundial y el resto de su producción estaba destinada a sus propias industrias y trabajadores. …”
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    Artículo
  7. 207

    Hegemonía y silencio en la narrativa mexicana por Gasca Mata , Isaac

    Publicado 2025
    “…El número de editoriales afincadas en la capital representa más de dos veces la suma de todas las del resto de los estados. Además, en el aspecto académico, la cantidad de universidades que se ofertan en la metrópoli es incomparable al de cualquier ciudad al interior de la república. …”
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    Artículo
  8. 208

    Análisis estadístico de la inflación en México en el nivel de subíndices y genéricos por Ysusi Mendoza, Carla Mariana

    Publicado 2010
    “…La identificación de los subíndices y genéricos cuyos cambios en precios influyeron en las desviaciones temporales de la meta de inflación, establecida por el Banco de México, es relevante para evaluar el proceso inflacionario. …”
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    Artículo
  9. 209

    Jóvenes pobres del área metropolitana de Monterrey (AMM) y el grupo policial fuerza civil: una interacción compleja. por Basulto Yerena, Juan Enrique

    Publicado 2019
    “…El presente proyecto de investigación tiene como meta, el análisis de las interacciones que tienen los jóvenes que habitan en los polígonos de pobreza del Área Metropolitana de Monterrey en torno a las acciones de seguridad que realiza la institución policial Fuerza Civil. …”
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    Tesis
  10. 210
  11. 211

    Jóvenes pobres del área metropolitana de Monterrey (AMM) y el grupo policial fuerza civil: una interacción compleja. por Basulto Yerena, Juan Enrique

    Publicado 2019
    “…El presente proyecto de investigación tiene como meta, el análisis de las interacciones que tienen los jóvenes que habitan en los polígonos de pobreza del Área Metropolitana de Monterrey en torno a las acciones de seguridad que realiza la institución policial Fuerza Civil. …”
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    Tesis
  12. 212
  13. 213

    Estudio de actores y objetivos del Sistema Parlamentario Mexicano mediante el sistema mactor por Arango Morales, Xóchitl A., Gómez Díaz de León, Carlos, Garza Villegas, Juan Baldemar

    Publicado 2013
    “…Las hipótesis de la investigación serán las siguientes: El objetivo que impacta al resto de los objetivos es “generar credibilidad” y El actor que más impacta sobre el resto de los actores son “los medios de comunicación”. …”
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    Sección de libro.
  14. 214

    Validación al español de la herramienta PEDI-EAT por Alanís García, Pedro de Jesús

    Publicado 2021
    “…En el presente estudio se incluyeron 156 padres o tutores de menores con una edad media de 3.29 ±1.59 años de edad, de los cuales el 48% o 75 casos eran hombres y el resto mujeres. La distribución de la población fue no paramétrica según la prueba de Kolmogórov-Smirnov (p=<0.0001). …”
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    Tesis
  15. 215

    Validación al español de la herramienta PEDI-EAT por Alanís García, Pedro de Jesús

    Publicado 2021
    “…En el presente estudio se incluyeron 156 padres o tutores de menores con una edad media de 3.29 ±1.59 años de edad, de los cuales el 48% o 75 casos eran hombres y el resto mujeres. La distribución de la población fue no paramétrica según la prueba de Kolmogórov-Smirnov (p=<0.0001). …”
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    Tesis
  16. 216

    Diseño y evaluación in vitro de un sistema de liberación de gastrorretención de clorhidrato de metformina para diabetes tipo 2 por Ramírez Cabriales, Mayela Yenisey

    Publicado 2015
    “…El poder lograr la disolución y liberación de estos fármacos antes de que lleguen a su sitio de absorción es la meta a seguir. El clorhidrato de metformina ampliamente utilizado en el tratamiento de diabetes mellitus, es absorbido en la parte superior de intestino delgado, por lo que es necesario que se encuentre disuelto antes llegar a su sitio de absorción, por dicha razón se decidió elaborar un sistema de gastrorretención flotante. …”
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    Tesis
  17. 217

    Rendimiento Deportivo y Nutricional en la etapa general por González Ramos, Karla

    Publicado 2015
    “…La alimentación y el entrenamiento deben recorrer juntos un largo camino para llegar a la meta u objetivo alcanzar o simplemente rendir en el entrenamiento. …”
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    Tesis
  18. 218

    Enseñanza del proceso de programación mediante su aplicación en el nivel medio superior. por Romero Rentería, Abraham Emmanuel

    Publicado 2016
    “…Con la presente estrategia se busca motivar al estudiante a realizar las actividades de enseñanza-aprendizaje, pero sobre todo a potenciar su proceso meta cognitivo al relacionar los conceptos teóricos con aplicaciones prácticas para resolver problemas cotidianos. …”
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    Tesis
  19. 219

    Impacto de una intervención educativa sobre enfermedades de trabajo en médicos familiares en una unidad de medicina familiar por López Sámano, Víctor Horacio

    Publicado 2025
    “…MATERIAL Y MÉTODOS: Estudio cuasiexperimental donde se incluyó a médicos adscritos a la UMF 32, valorando el impacto de la capacitación en la meta 15202, la cual mide la cantidad de dictaminaciones de enfermedades de trabajo por mes. …”
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    Tesis
  20. 220

    Determinación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de una licenciatura del área química por Esquivel Ferriño, Patricia Cristina, Cantú Cárdenas, Lucía Guadalupe, Aguirre Flores, Deyanira, González González, María del Rosario

    Publicado 2013
    “…Pero se sugiere estudiar la muestra al paso de seis meses y el empleo de otro instrumento de evaluación del estilo de aprendizaje. En conclusión, si la meta del docente es que el estudiante aprenda a aprender, el que se identifiquen los estilos de aprendizaje, permitirán controlar el aprendizaje, diagnosticar puntos fuertes y débiles, identificar las condiciones en que se aprende mejor, aprender de la experiencia de cada día y superar las dificultades que se le presentan en su proceso de aprendizaje…”
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    Conferencia o artículo de un taller.

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