Resultados de búsqueda - (fffactas OR (fffactorsr OR ((actas OR (arte OR acto)) OR ((factao OR alto) OR impacta)))) de voz~

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    Formar al educador del arte: emplazar la escuela por Cabrera Salort, Ramón

    Publicado 2015
    “…Formar al educador del arte requiere hacerlo desde el entendimiento cabal de las prácticas simbólicas contemporáneas, emplazar la escuela; someterla a un proceso ininterrumpido de dinámicas críticas y reflexivas sobre sí y sobre sus tareas de formación y socialización. …”
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    Artículo
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    Un recorrido histórico por las artes visuales en México por Mendirichaga Pérez Maldonado, Monica

    Publicado 2014
    “…En esta investigación se encuentra el desarrollo de medio siglo de artes visuales en México. Un análisis histórico del arte pictórico en México y en Nuevo León (artistas-críticos); la existencia de los talleres y academias; la presencia de las galerías; y la profesionalización del arte visual, como antecedentes para ubicar a un artista en el tiempo y en el espacio específicos. …”
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    Artículo
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  10. 150
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  12. 152

    La transformación biopólítica del Estado-Nación “El arte de gobernar a las poblaciones en el neoliberalismo ” por García Rojas, Gustavo

    Publicado 2019
    “…El presente artículo es producto de una revisión bibliográfica, cuyo objetivo consistió en debatir sobrelas transformaciones conceptuales clave en lo referente al papel del estado o el “arte de gobernar” desde la postura crítica de la biopolítica. …”
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    Artículo
  13. 153
  14. 154

    Revisión de las competencias específicas de la licenciatura en artes visuales. por Mendez, Alma, Flores Alanís, Irma María

    Publicado 2013
    “…El presente estudio responde a la necesidad de conocer la percepción de los estudiantes acerca de la importancia de la adquisición de ciertas competencias en su formación profesional en el plan de estudios de la carrera de Licenciatura en Artes Visuales de la Facultad de Artes Visuales de la Universidad Autónoma de Nuevo León. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
  15. 155

    La historia en el séptimo arte: aproximaciones metodológicas para el estudio histórico de cine por Hernández García, Alan Arturo

    Publicado 2021
    “…Sin embargo, los académicos aún se debaten en torno a la relevancia de este arte para las ciencias sociales. …”
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    Artículo
  16. 156

    Las obras de arte con bacterias como estrategia educativa para el desarrollo de habilidades científicas por Gloria Garza, Marcela Alejandra

    Publicado 2021
    “…Los microorganismos son seres primitivos que colonizan el medio ambiente: suelo, agua y aire; participan de forma vital en todos los ecosistemas en interacción continua con las plantas, los animales y el hombre. …”
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    Artículo
  17. 157
  18. 158
  19. 159

    Origen y evolución del esquisto de talco del paleozoico en el alto de Aramberri, N.L. por Rivera García, José Jovany

    Publicado 2017
    “…Posteriormente durante el Pérmico-Triásico Temprano, ocurrió un cambio de ángulo en la placa subducida, lo cual generó el levantamiento del paquete esquistoso, así como el emplazamiento de los cuerpos de talco, los cuales primeramente se emplazaron en los planos de foliación del esquisto, posteriormente algunos cuerpos aprovecharon las zonas de debilidad generadas en el esquisto como los son fracturas y fallas en las zonas de pliegue de las rocas deformadas, y a lo largo de estos planos, los cuerpos se emplazaron, cortando incluso a los cuerpos previamente emplazados en los planos de foliación. …”
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    Tesis
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    Origen y evolución del esquisto de talco del paleozoico en el alto de Aramberri, N.L. por Rivera García, José Jovany

    Publicado 2017
    “…Posteriormente durante el Pérmico-Triásico Temprano, ocurrió un cambio de ángulo en la placa subducida, lo cual generó el levantamiento del paquete esquistoso, así como el emplazamiento de los cuerpos de talco, los cuales primeramente se emplazaron en los planos de foliación del esquisto, posteriormente algunos cuerpos aprovecharon las zonas de debilidad generadas en el esquisto como los son fracturas y fallas en las zonas de pliegue de las rocas deformadas, y a lo largo de estos planos, los cuerpos se emplazaron, cortando incluso a los cuerpos previamente emplazados en los planos de foliación. …”
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    Tesis

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