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Estrategia de mediación docente-alumno para la elaboración de un producto de aprendizaje por Villarreal Cantú, Norma Alicia

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Análisis del nivel de inglés de futuros licenciados en nutrición de la Facultad de Salud Pública y Nutrición en el curso Competencia comunicativa en inglés por Rodríguez Hernández, Jessica Mariela, Flores Gutiérrez, Fernándo Mario

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Práctica del tirador ó sea tratado elemental sobre la teoría del tiro con armas rayadas especiales y las militares de ordenanza, comprendiendo la instrucción de las tropas y la descripción del sistema moderno de retrocarga, sus proyectiles y cartuchería metálica por Benavides, Rafael

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“El que tiene vergüenza, ni come ni almuerza”. Cuando la vergüenza es sinónimo de pobreza Estudio de prácticas socio-alimentarias en la villa 31 y 31 Bis, Retiro, C.A.B.A por Facciuto, Alejandra, Federik, Marianela

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Factores relevantes en la planificación de los procesos de enseñanza aprendizaje y la práctica docente por competencias en el nivel medio superior = Relevant factors in the planning of the teaching-learning processes and the teaching practice by competences in the high school level por Escobedo Castañeda, Esperanza

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Entre la movilización y el malestar mediático: impacto de las prácticas comunicativas en las actitudes políticas de los jóvenes = Between mobilization and mass media discomfort: the impact of communicative practices in political attitudes of young people por Muñiz, Carlos, Maldonado, Lauro

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IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO DE INTERVENCIÓN PARA LA PRÁCTICA COMUNITARIA E INSTITUCIONAL (MIPCI) CON UN GRUPO DE JÓVENES DE MUJERES Y HOMBRES CHOLOS: IMPLEMENTATION OF THE INTERVENTION MODEL FOR COMMUNITY AND INSTITUTIONAL PRACTICE (MIPCI) WITH A GROUP OF YOUNG MEN AND WOMEN INTO THE SOCIAL GROUP NAMED “CHOLOS” por Perea Velázquez, María Eugenia, Torres Carrazco, Cecilia, Castillo Martínez, Miriam Guadalupe, Sandoval González, Ana Helene

“…En este texto se presenta el trabajo desarrollado con la FD, en donde se llevó a cabo como parte del modelo mencionado, la metodología de la Investigación Acción Participativa, el diagnóstico social participativo, el marco lógico, triangulando el método etnográfico para la caracterización de la FD desde la Teoría de la Cultura (Zalpa: 2011), de esta forma se da cuenta de ¿quiénes son este grupo de la FD y qué acción social llevan a cabo? …”
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Conflictos en entornos escolares: de lo punitivo a lo restaurativo por Cornelio Landero, Egla

Materias: “…cultura de paz…”
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Estudio de seguimiento de egresados de la UANL por Universidad Autónoma de Nuevo León

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Percepción de la capacidad de innovación en estudiantes de educación superior como habilidad directiva por Elguézabal López, Patricia del Carmen, Rivera Loredo, Delia Imelda, Cantú Mata, José Luis

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Hacia la Tecno-educación, uso y consumo del portal web UANL por García González, Janet, Serna Saucedo, Norma Leticia, Peña Martínez, Jorge Arturo

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Propuesta didáctica contextualización histórica de conceptos básicos de álgebra y trigonometría para alumnos de secundaria por Elizondo Lucio, Evangelina

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Propuesta didáctica contextualización histórica de conceptos básicos de álgebra y trigonometría para alumnos de secundaria por Elizondo Lucio, Evangelina

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Análisis de estrategias didácticas, para la comprensión de la problemática ambiental, a través de temas selectos, en la materia de biología III, en el nivel medio superior de la Un... por Savage González, Diana Beatriz

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Análisis de estrategias didácticas, para la comprensión de la problemática ambiental, a través de temas selectos, en la materia de biología III, en el nivel medio superior de la Un... por Savage González, Diana Beatriz

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Las TICs como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de solución de desigualdades cuadráticas por Guajardo García, Elizabeth

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Las TICs como herramientas cognitivas en el desarrollo de la habilidad de solución de desigualdades cuadráticas por Guajardo García, Elizabeth

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Actitudes de los estudiantes hacia la enseñanza de la RSE en posgrados de negocios por Abreu Quintero, José Luis, Araiza Vázquez, María de Jesús, Jardines Garza, Francisco Javier, Barragán Codina, José Nicolás

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Enseñando los actos de habla: una estrategia didáctica por Flores Treviño, María Eugenia

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Propuesta de enseñanza del entrenamiento auditivo a través del juego por Serna Sandoval, Felipe de Jesús

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