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La gamificación como estrategia para desarrollar competencias digitales en educación superior by González Cardona, Carlos Guadalupe, González Martínez, Lizette Berenice

“…La educación ha permitido cambios emergentes acorde con las necesidades de la sociedad, siendo la inserción de la tecnología una de las prácticas más recurrentes en los últimos años, sobre todo en los contextos institucionales, transformando las estrategias, recursos, formas de evaluar y el aprendizaje en cuestión. …”
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La sala universitaria de lectura como estrategia para la enseñanza de la literatura en una modalidad mixta en línea. by Vázquez Viera, Nancy Esther, Pérez Trejo, Susana Guadalupe

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El tutor como agente de cambio en la formación integral del estudiante by Cantú Rodríguez, María Cristina, Mireles Ontiveros, María Patricia, Garza Martínez, Elisa Janeth

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Implementación de la educación virtual en tiempos de COVID-19 en la Facultad de Música de la UANL by Salcedo Moncada, Beania, López Prado, José María

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Nuevas tecnologías implementadas en la educación. Motivación Digital by Hernández Muñoz, Guadalupe Maribel

“…Se aplico un instrumento tipo encuesta para conocer la percepción del estudiante en ingeniería acerca de esta práctica. Los resultados muestran que este tipo de estrategias aportan en forma positiva al estudiante no solo en su entorno académico, sino también en su vida diaria.…”
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Validación mexicana del cuestionario de clima de aprendizaje adaptado a la educación física. by Maldonado Maldonado, Erasmo, Pacheco Ríos, Rosana, Zamarripa Rivera, Jorge Isabel

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Activos de aprendizaje organizacional en universidades. Conceptualización. by Nieves Lahaba, Yadira Rosario

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Desafíos y dificultades en la autoevaluación en programas de formación docente en universidades de Colombia y México. by Ortiz Franco, Juan Vicente, Garza, Blanca Elizabeth

“…Ahora bien, en este estudio reciente se inspecciona los procesos de autoevaluación en programas de licenciatura y Maestría en la Modalidad Virtual en la Fundación Universitaria Los Libertadores (Colombia) en 50 docentes, así como en las Universidades de Nuevo León (México) con 50 docentes. …”
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Subcompetencias más influyentes para determinar el perfil docente del profesor de educación superior en ciencias políticas y administración pública en México by Reyna Zambrano, Virginia Esther, Estrada Camargo, Arturo, Estrada Camargo, Manuel, Fuentes Cavazos, Ricardo Antonio

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Estrategias metacognitivas para mejorar el aprovechamiento académico de los alumnos de preparatoria en la asignatura de física. by Garza de León, Jesús Eduardo

“…Conocer cómo aprendemos es el eje de este trabajo de investigación que nos conduce a observar con detalle un problema actual entre los estudiantes y maestros de jóvenes, pues es en la etapa de la escuela preparatoria en que las personas comienzan a cuestionarse las formas de aprender y sus resultados a través de métodos que hayan usado con anterioridad. …”
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Estrategias metacognitivas para mejorar el aprovechamiento académico de los alumnos de preparatoria en la asignatura de física. by Garza de León, Jesús Eduardo

“…Conocer cómo aprendemos es el eje de este trabajo de investigación que nos conduce a observar con detalle un problema actual entre los estudiantes y maestros de jóvenes, pues es en la etapa de la escuela preparatoria en que las personas comienzan a cuestionarse las formas de aprender y sus resultados a través de métodos que hayan usado con anterioridad. …”
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Experiencias en comunicación visual y producción multimedia by García Trigos, Rafael Oliver

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Educación integral en el nivel medio superior: el poder del coaching by Piña González, Gabriela Alicia, Puente Ruiz, Ximena

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El impacto de las emociones en la enseñanza-aprendizaje: estrategias para docentes en el aula inclusiva de nivel medio superior by Fernández Galindo, Rossbelt Adrián

“…Sin embargo, aún persiste una brecha significativa en la comprensión de cómo estas emociones, especialmente en el contexto de la inteligencia emocional, interactúan con variables como las prácticas docentes, el nivel de inclusión en el aula, y las características individuales de los estudiantes, en particular aquellos que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. …”
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Aproximación al aprendizaje: punto de vista del estudiante by Rodríguez Nieto, María Concepción, Padilla Montemayor, Víctor Manuel, Esquivel Cruz, Jesús Enrique

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Los servicios de calidad desde la mira del estudiante en una institución de educación superior by Elizondo Treviño, María del Socorro, Lozano González, Alma Rosa Lydia, López Walle, Jeanette M.

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La transversalidad en el nivel medio superior de la UANL: El concurso de proyecto transversal. El microcuento. Revisión documental by Santiago González, Yasmín Adriana, Aguirre Martínez, María de Lourdes

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Impacto de la resolución de problemas en el rendimiento académico en matemáticas by Cerda Rodríguez, Sergio Iván

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Impacto de la resolución de problemas en el rendimiento académico en matemáticas by Cerda Rodríguez, Sergio Iván

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Las teorías de enseñanza y los estilos de aprendizaje y los modelos teóricos para ajustarlos by Pacheco Ríos, Rosana, Maldonado Maldonado, Erasmo

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