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    Estudio taxonómico y filogenético del género Gyromitra (Fungi, Ascomycotina, Pezizales) por Medel Ortiz, Rosario

    Publicado 2006
    “…Gyromitra incluye especies estipitadas y sésiles. Se pueden dividir en dos grupos: especies estipitadas con esporas de fina a gruesamente rugosas y especies sésiles o estipitadas, que comparten el carácter de presentar esporas ornamentadas en diferentes patrones. …”
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    Tesis
  6. 4706

    Estudio taxonómico y filogenético del género Gyromitra (Fungi, Ascomycotina, Pezizales) por Medel Ortiz, Rosario

    Publicado 2006
    “…Gyromitra incluye especies estipitadas y sésiles. Se pueden dividir en dos grupos: especies estipitadas con esporas de fina a gruesamente rugosas y especies sésiles o estipitadas, que comparten el carácter de presentar esporas ornamentadas en diferentes patrones. …”
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    Tesis
  7. 4707

    Impacto antropogénico en la región prioritaria para la conservación “El Tokio”, en el altiplano mexicano por Gutiérrez Gutiérrez, Maritza

    Publicado 2008
    “…Esta situación trae consigo la degradación de los ecosistemas, los cuales se ven fragmentados y amenazados por la extensión de la superficie agrícola y el uso excesivo de agroquímicos. …”
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    Tesis
  8. 4708

    Impacto antropogénico en la región prioritaria para la conservación “El Tokio”, en el altiplano mexicano por Gutiérrez Gutiérrez, Maritza

    Publicado 2008
    “…Esta situación trae consigo la degradación de los ecosistemas, los cuales se ven fragmentados y amenazados por la extensión de la superficie agrícola y el uso excesivo de agroquímicos. …”
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    Tesis
  9. 4709

    Ensoñaciones en estudiantes universitarios. Una aproximación exploratoria. por Vázquez Mora, Fernanda, Valdés-García , Karla Patricia

    Publicado 2024
    “…A través de encuestas, se logró determinar que la mayoría de los jóvenes experimentan ensoñaciones con relativa frecuencia, con al menos una ensoñación diaria reportada por la mayoría de los encuestados, y una parte considerable indicó tener entre dos y tres ensoñaciones diarias. …”
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    Artículo
  10. 4710

    La política hacendaria en México, finanzas públicas y competitividad por Gutiérrez Rangel, Héctor Fabián, Jiménez Rico, Artemio, Espinosa Mosqueda, Rafael

    Publicado 2022
    “…Los resultados muestran que México cuanta con una solidez en sus finanzas públicas derivado de una política hacendaria que ha permitido eficientar los sistemas recaudatorios, ampliar la base de contribuyentes, el incremento de la recaudación y menor dependencia de los ingresos petroleros. …”
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    Artículo
  11. 4711

    Elecciones presidenciales mexicanas y el gasto público del Ramo 20 Desarrollo Social, 1995 – 2016 por Reyes Hernández, Marlen Rocío, Mejía Reyes, Pablo, Mancilla Bárcenas, Manuel

    Publicado 2019
    “…El objetivo de este trabajo es analizar los efectos de las elecciones presidenciales sobre el gasto ejercido del Ramo 20 Desarrollo Social en México, y dos de sus funciones, durante el periodo 1995- 2016. …”
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    Artículo
  12. 4712
  13. 4713
  14. 4714
  15. 4715
  16. 4716

    Leer desde aquí por Uzín Olleros, Angelina

    Publicado 2023
    “…El artículo narra en primera persona y desde la periferia los efectos de la obra de Alain Badiou en la que se postula el “platonismo de lo múltiple”, que tiene como eje las verdades y lo múltiple puro. …”
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    Artículo
  17. 4717
  18. 4718
  19. 4719

    Employment, wages, and the gender gap in Mexico: Evidence of three decades of the urban labor market por Cuellar, Cecilia Y., Moreno, Jorge O.

    Publicado 2022
    “…La diferencia salarial entre ambos sexos fluctúa en torno al 29.6% una vez corregido el sesgo de autoselección. La prevalencia de las diferencias en los salarios esperados entre géneros existe debido a los efectos de "sesgo de selección" y "residual". …”
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    Artículo
  20. 4720

    Agentes educativos y su percepción del enfoque inclusivo en la educación por Daniel Yahari, Hugo, Solís Gómez, Katiana Soledad

    Publicado 2022
    “…La muestra estuvo compuesta por un total de 109 agentes educativos. Entre los hallazgos, resaltan las concepciones sobre educación inclusiva de los diferentes actores educativos, quienes, en su mayoría, lo perciben como un apoyo a las personas con algún tipo de discapacidad. …”
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    Artículo

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