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    Teleconexiones del fenómeno ENSO a la precipitación mensual en México by Méndez González, Jorge, Návar Cháidez, José de Jesús, González Rodríguez, Humberto, Treviño Garza, Eduardo Javier

    Published 2007
    “…Esta investigación explora la posible teleconectividad entre el fenómeno del ENSO y la precipitación mensual registrada en México, 762 estaciones meteorológicas, distribuidas en la mayor parte del territorio mexicano, variando desde 1921 a 2005, proporcionando información espacial razonable, fueron analizadas. …”
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    HACIA LA COMPRENSIÓN DEL EXVOTO by Ortega, Rocío

    Published 2020
    “…Comprender cómo funciona la tradición votiva, saber cómo actúan desde dentro nos permitirá pensar en la comprensión del exvoto en el campo mismo donde se gesta y permea a otras generaciones. …”
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    De la metacognición a la comprensión narrativa en la primera infancia by Rodríguez Pérez, Alma Silvia, Cárdenas Barajas, Ma. del Carmen

    Published 2012
    “…Un factor decisivo que determina el saber consciente, aquellocorrelacionado con una alta capacidad intelectual, se logra por el desarrollo de la metacompetencia comunicativa, que atañe a los procesos autorregulatorios de orden cognitivo, y que se fortalecen por la enseñanza de la comprensión narrativa desde la primera infancia.Aun cuando el niño nohaya accedido al dominio del mecanismo de la decodificación o su lateralidad no esté bien definida, este objetivo educacional de importancia capital, le posibilita no sólo a traducir imágenes visuales a sonidos, sino decodificar palabras desconocidas o procesar su significado; realizar inumerables operaciones metacognitivas que hacen posible el desarrollode su pensamiento, la comunicación, la respuesta a un estímulo que implican actos conscientes o automáticos, y el encuentro de su cultura, relacionada al contexto socio-espacial inmediato. …”
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    Conferencia o artículo de un taller.
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    Balance y perspectivas para la comprensión de la obesidad en México en el siglo XXI by Castro Sánchez, Ana Elisa, Meléndez Torres, Juana María

    Published 2021
    “…Son diversas las perspectivas que deben ser tomadas en cuenta para la comprensión de la obesidad en el siglo XXI. En este libro se analiza la obesidad desde perspectivas sociales, construccionistas y fenomenológicas. …”
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    Libro
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    Balance y perspectivas para la comprensión de la obesidad en México en el siglo XXI by Castro Sánchez, Ana Elisa, Meléndez Torres, Juana María

    Published 2021
    “…Son diversas las perspectivas que deben ser tomadas en cuenta para la comprensión de la obesidad en el siglo XXI. En este libro se analiza la obesidad desde perspectivas sociales, construccionistas y fenomenológicas. …”
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    Libro
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    Sergio Padilla Moreno. La Iglesia posconciliar en México. Claves para una comprensión by Machuca Vega, Emilio

    Published 2022
    “…El libro La Iglesia posconciliar en México. Claves para una comprensión, publicado por el maestro Sergio Padilla Moreno, profesor del Departamento de Formación Humana del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), viene a contribuir a la discusión acerca de cuáles son las principales tendencias pastorales e ideológicas que la Iglesia mexicana ha develado tras la clausura del Concilio Vaticano II, pues pone sobre la mesa elementos para una interpretación sobre la actividad y discurso eclesial durante la segunda mitad del siglo XX.…”
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    Ciudad y sociedad contemporánea: Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial by Díaz, Adela

    Published 2024
    “…Enfoques, prácticas y reflexiones desde su comprensión territorial (2023), coordinado por el Dr. …”
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    Aplicación móvil para la comprensión de las matemáticas en niños de 4to grado. by Silva Barragán, Giovanni Sinaí, Parra Hernández, Laura Nelly, Valdez Ramírez, Esteban, López Tello, José Antonio

    Published 2023
    “…El proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación móvil de carácter educativo, que brinde a los alumnos de cuarto grado de primaria una herramienta para la comprensión de las matemáticas, a través de la implementación de actividades lúdicas, que de acuerdo a nuestra fundamentación, propicia la creación de una atmósfera de “aprendiendo-jugando”, que incrementa la motivación para la comprensión de los temas de multiplicación, división y reconocimiento de figuras geométricas y de esta forma cubrir las competencias que marca el plan de estudios de la Secretaría de Educación Pública (SEP). …”
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