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Formar al educador del arte: emplazar la escuela por Cabrera Salort, Ramón

“…Formar al educador del arte requiere hacerlo desde el entendimiento cabal de las prácticas simbólicas contemporáneas, emplazar la escuela; someterla a un proceso ininterrumpido de dinámicas críticas y reflexivas sobre sí y sobre sus tareas de formación y socialización. …”
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Dos palabras en honor de Querétaro, dedicado a la Escma. Junta Departamental. Un Diputado. por Sin nombre asignado

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El patriotismo español : apuntes para un libro recordando las glorias patrias, dedicado a los españoles residentes en América por Elices Montes, Ramón

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NICOLÁS GARCÍA DE SAN VICENTE EDUCADOR DE LA REPÚBLICA por Rublúo, Luis

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The individual and collective effect of U.S. colonialism in Puerto Rico : a scale construction and validation, with implications for social work education and practice por Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S. colonialism in Puerto Rico : a scale construction and validation, with implications for social work education and practice por Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S colonialism in Puerto Rico: A scale constructiona and validation, whith implications for social work education and practice por Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S colonialism in Puerto Rico: A scale constructiona and validation, whith implications for social work education and practice por Martínez Avilés, María de Lourdes

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The internationalization of higher education - local tendencies and realities in the education of students of engineering and natural sciences in a mexican a university -a case stu... por Dörfer, Claudia, Araiza Vázquez, María de Jesús

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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia por Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Tiene como propósito adaptar una escala para valorar las competencias docentes, en el contexto de las escuelas de formación profesional en México. …”
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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia por Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Tiene como propósito adaptar una escala para valorar las competencias docentes, en el contexto de las escuelas de formación profesional en México. …”
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Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals por Ho, Walter, Ahmed, Md. Dilsad, D’Amico, Rosa Lopez de, Ramos, Argenira, Ferreira, Eliana Lucia, Ferreira, Maria Beatriz Rocha, Amaral, Silvia Cristina Franco, Gurrola, Oswaldo Ceballos, Diaz, Gladys Bequer, Ramos, Adelaida, Hoyos, Luz Amelia, Jasmin, Angela, Duque, Andrea Rivera, Niekerk, Rudolph Leon Van, Huang, Fan, Wong, Beatriz

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Aa opinion survey of teachers on the use and applicaton of information and communication technologies in higher education. por Araiza Vázquez, María de Jesús, Dörfer, Claudia

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Needs and knowledge required by professors of higher education in the application of ICT in teaching: a survey. por Araiza Vázquez, María de Jesús, Dörfer, Claudia, Kutugata Estrada, Armando

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Desarrollo histórico de la educación a distancia (Historical development of distance education) por Jardines Garza, Francisco Javier

“…La evolución señala desde el origen de la palabra escrita hasta nuestros días. …”
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Discurso sobre el establecimiento de una escuela pública gratuitade primeras letras, y christiana educación de los niños pobres, dedicado al muy ilustre ayuntamiento de la M.N.Y.L.... por Carranza Lector, Joseph María

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Crime Exposure and Educational Outcomes in Mexico (Violencia y desempeño académico en México) por Orraca Romano, Pedro Paulo

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Gender-bias in education opportunities for population aged 12-18 in Mexico: 1992-2004 por Aguayo Téllez, Ernesto, Chapa Cantú, Joana Cecilia, Rangel González, Erick, Treviño Villarreal, María de Lourdes, Valero Gil, Jorge Noel

“…Usualmente esta distribución desigual del ingreso toma la forma de un sesgo en contra de las mujeres. Por ejemplo, las niñas van retrasadas respecto a los niños en la escuela en muchos países en desarrollo aunque este rezago por género ha ido declinando en años recientes. …”
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Análisis del diseño de escuelas infantiles desde una visión pedagógica. por Quintilla-Castán, Marta

“…El reto del arquitecto es diseñar escuelas infantiles que se integren con el proyecto pedagógico, facilitando la labor educadora de los adultos y el aprendizaje y descubrimiento de los niños a través de la creación de espacios que favorezcan las relaciones interpersonales, la autonomía, creatividad o la exploración durante sus primeros años de vida en un entorno físico y social. …”
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Conflictos en entornos escolares: de lo punitivo a lo restaurativo por Cornelio Landero, Egla

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