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Formar al educador del arte: emplazar la escuela by Cabrera Salort, Ramón

“…Formar al educador del arte requiere hacerlo desde el entendimiento cabal de las prácticas simbólicas contemporáneas, emplazar la escuela; someterla a un proceso ininterrumpido de dinámicas críticas y reflexivas sobre sí y sobre sus tareas de formación y socialización. …”
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El modelo híbrido: Una opción para educar de manera remota by Osorio Castillo, Linda Angélica

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El modelo hibrido: Una opción para educar de manera remota by Osorio, Linda Angélica

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Educar en la alteridad: aportes de la filosofía de Emanue l Lévinas a la educación by Pinto-Araújo, Laura Viviana, Cabrera-Hernández, Dulce María, Escalante-Pla, Leonor

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NICOLÁS GARCÍA DE SAN VICENTE EDUCADOR DE LA REPÚBLICA by Rublúo, Luis

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The individual and collective effect of U.S. colonialism in Puerto Rico : a scale construction and validation, with implications for social work education and practice by Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S. colonialism in Puerto Rico : a scale construction and validation, with implications for social work education and practice by Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S colonialism in Puerto Rico: A scale constructiona and validation, whith implications for social work education and practice by Martínez Avilés, María de Lourdes

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The individual and collective effect of U.S colonialism in Puerto Rico: A scale constructiona and validation, whith implications for social work education and practice by Martínez Avilés, María de Lourdes

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The internationalization of higher education - local tendencies and realities in the education of students of engineering and natural sciences in a mexican a university -a case stu... by Dörfer, Claudia, Araiza Vázquez, María de Jesús

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El Trabajo Colegiado en el Consejo Técnico Escolar: Opinión y Participación de los Docentes de Educación Física y Directores de Escuela by Ramírez García, Adrian Alonso, Alaniz Bernal, Cynthia Alejandra, Zueck Enríquez, María del Carmen, Rodriguez Villalobos, Judith Margarita

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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia by Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Tiene como propósito adaptar una escala para valorar las competencias docentes, en el contexto de las escuelas de formación profesional en México. …”
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Competencias de los educadores físicos en su último año de formación: desde la teoría de la auto-eficacia by Cuestas Lopez, Luis Antonio

“…Tiene como propósito adaptar una escala para valorar las competencias docentes, en el contexto de las escuelas de formación profesional en México. …”
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Measuring the perception of quality physical education in Latin American professionals by Ho, Walter, Ahmed, Md. Dilsad, D’Amico, Rosa Lopez de, Ramos, Argenira, Ferreira, Eliana Lucia, Ferreira, Maria Beatriz Rocha, Amaral, Silvia Cristina Franco, Gurrola, Oswaldo Ceballos, Diaz, Gladys Bequer, Ramos, Adelaida, Hoyos, Luz Amelia, Jasmin, Angela, Duque, Andrea Rivera, Niekerk, Rudolph Leon Van, Huang, Fan, Wong, Beatriz

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Aa opinion survey of teachers on the use and applicaton of information and communication technologies in higher education. by Araiza Vázquez, María de Jesús, Dörfer, Claudia

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Needs and knowledge required by professors of higher education in the application of ICT in teaching: a survey. by Araiza Vázquez, María de Jesús, Dörfer, Claudia, Kutugata Estrada, Armando

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Desarrollo histórico de la educación a distancia (Historical development of distance education) by Jardines Garza, Francisco Javier

“…La evolución señala desde el origen de la palabra escrita hasta nuestros días. …”
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Crime Exposure and Educational Outcomes in Mexico (Violencia y desempeño académico en México) by Orraca Romano, Pedro Paulo

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Gender-bias in education opportunities for population aged 12-18 in Mexico: 1992-2004 by Aguayo Téllez, Ernesto, Chapa Cantú, Joana Cecilia, Rangel González, Erick, Treviño Villarreal, María de Lourdes, Valero Gil, Jorge Noel

“…Usualmente esta distribución desigual del ingreso toma la forma de un sesgo en contra de las mujeres. Por ejemplo, las niñas van retrasadas respecto a los niños en la escuela en muchos países en desarrollo aunque este rezago por género ha ido declinando en años recientes. …”
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Crisis y realidad en la formación de directivos escolares en México by Cruz-Morales, Verónica, Guevara-Valdez, Jaime Alejandro, Cerecedo-Mercado, María Trinidad

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