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Hacer a Nuevo León un reino de nuevo. El proyecto nostálgico de Abelardo A. Leal y la excepcionalidad regiomontana by López Feldman, Aarón Benjamín

“…Lejos de abordarlo como una curiosidad histórica, un absurdo o una excentricidad, propongo ubicar dicho proyecto (escrito a mitad de la década de los setenta del siglo XX, en pleno enfrentamiento entre la elite empresarial local y el Estado mexicano) como parte de las narrativas de la excepcionalidad regiomontana, un denso tejido de afirmaciones identitarias según las cuales Monterrey es una singularidad en la historia nacional, una particularidad primigenia y esencializada, cuyo “éxito” y “grandeza” se formaron a espaldas, a pesar y en contra del centro. …”
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Proyecto ejecutivo I : guía didáctica by Gallardo Camargo, María Guadalupe

“…La finalidad, es guiarlo a través de un acceso fácil a contenidos pertinentes de manera que obtenga mayor comprensión de la unidad de aprendizaje y pueda realizar las actividades con mayor seguridad y éxito, facilitándole de esta manera el inicio en la práctica de la construcción de la obra arquitectónica, y el estudiante conjunte la teoría con la práctica durante el proceso de su aprendizaje…”
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El consumo de medios sociales vs. medios tradicionales como factor explicativo de la sofisticación política ciudadana by Muñiz, Carlos, Téllez, Nilsa Marlen, Marañón Lazcano, Felipe de Jesús, Maldonado, Lauro

“…En este sentido, el propio Dhal (1991) ya señalaba que esta “comprensión ilustrada” es esencial al capacitar a los ciudadanos para realizar juicios políticos adecuados y así impactar efectivamente en su entorno. …”
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La traducción como herramienta didáctica en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera by Espinoza Moreno, Francisco Alberto

“…El estudio ilustra, partiendo de la metodología Investigación-Acción, las percepciones por parte de los docentes, así como los estudiantes, con respecto a la integración de esta herramienta en el aula; por otra parte, se muestra que el uso de técnicas como “translation task” dentro del aula, es de beneficio, para los estudiantes, en el desarrollo de la comprensión lectora. Como producto, se desarrolló una propuesta didáctica la cual, centrada en la traducción pedagógica, busca ser una herramienta de utilidad, así como complementaria en la enseñanza de inglés como Lengua Extranjera.…”
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Proyecto ejecutivo I : guía didáctica by Gallardo Camargo, María Guadalupe

“…La finalidad, es guiarlo a través de un acceso fácil a contenidos pertinentes de manera que obtenga mayor comprensión de la unidad de aprendizaje y pueda realizar las actividades con mayor seguridad y éxito, facilitándole de esta manera el inicio en la práctica de la construcción de la obra arquitectónica, y el estudiante conjunte la teoría con la práctica durante el proceso de su aprendizaje…”
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Protagonismo del sistema inmune en el microambiente de los tumores malignos de la mama by Arango Prado, María del Carmen, Rodríguez Padilla, Cristina

“…Los avances recientes en la comprensión de los mecanismos génicos y moleculares del cáncer de mama han revelado que el sistema inmune protagoniza los eventos responsables del desarrollo y la progresión del tumor. …”
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Metodologia para la formación de grupos con base en estilos de enseñanza y aprendizaje by García García, Abigail, Benavides Mendoza, Olga Lidia

“…En este artículo se encuentra una propuesta metodológica para asignación de grupos de nivel medio superior, para beneficiar el rendimiento académico estudiantil, una mejor comprensión del estilo de cátedra de cada maestro, así como saber qué estilos de aprendizaje apoya su práctica en el aula. …”
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Integración de recursos digitales y gamificación en cálculo integral by Martínez Facundo, Karla Violeta, Maldonado Gómez, Néstor Práxedis

“…Dado que las matemáticas son fundamentales para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, es crucial encontrar métodos que no solo faciliten la comprensión, sino que también fomenten una actitud positiva hacia el aprendizaje de esta disciplina.…”
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Implementación de simuladores interactivos de realidad virtual para el aprendizaje significativo en ciencias: experiencia en la asignatura “La materia y sus transformaciones” en la... by Cárdenas Cárdenas, M. A. del Carmen, Flores Espínola, Argentina

“…La introducción de esta tecnología no solo buscó facilitar la comprensión de temas abstractos, sino también fomentar un aprendizaje más activo, inmersivo y participativo.…”
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Discapacidad, justicia social y estigma. Transitando hacia una inclusión social by Cabrera Acevedo, Luis Mario, Escalera Silva, Luz Alejandra

“…Este fenómeno requiere un enfoque integral para su comprensión y abordaje. La consideración de los conceptos de “Reconocimiento” y “Redistribución” son la base para comprender las injusticias asociadas al estigma de la discapacidad. …”
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Desarrollo, desigualdad social y la unidad de América Latina. by Borstel Roesler, Marli Renate von

“…En tal contexto, este artículo tiene por meta plantear un debate teórico y reflexivo que lleve a la comprensión de las circunstancias y las prácticas sociales; creemos que dicha situación da lugar a la reproducción de la pobreza continua, alimentada por la creciente exclusión social, la dinámica económica de producto dominante en el pasado, en razón de décadas de políticas neoliberales, así como por los sistemas democráticos y la lucha por los derechos fundamentales al desarrollo en América Latina en las últimas décadas, desde los años noventa y principios del siglo XXI.…”
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Planteamiento de una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los alumnos en la unidad de aprendizaje de introducción a las actividades empresariales by Rodríguez Pérez, Nancy Elizabeth

“…El presente trabajo pretende desarrollar una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes de la Preparatoria No. 6, para lo cual se realizó un estudio a través de una encuesta donde se seleccionó una muestra representativa de 70 estudiantes que recientemente cursaron el tercer semestre de la preparatoria de un total de 243 alumnos del turno vespertino, donde se encontraron diversas causas por los que suceden los altos índices de reprobación en este nivel, identificando las características de la actuación académica de los alumnos, su entorno familiar, factores ajenos a la escuela, su percepción del ambiente escolar, su autopercepción y percepción de sus maestros, con el propósito de analizar la reprobación a partir de distintos enfoques interpretativos, que lleven a la comprensión del fenómeno planeado.…”
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Planteamiento de una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los alumnos en la unidad de aprendizaje de introducción a las actividades empresariales by Rodríguez Pérez, Nancy Elizabeth

“…El presente trabajo pretende desarrollar una estrategia didáctica para aumentar el rendimiento académico de los estudiantes de la Preparatoria No. 6, para lo cual se realizó un estudio a través de una encuesta donde se seleccionó una muestra representativa de 70 estudiantes que recientemente cursaron el tercer semestre de la preparatoria de un total de 243 alumnos del turno vespertino, donde se encontraron diversas causas por los que suceden los altos índices de reprobación en este nivel, identificando las características de la actuación académica de los alumnos, su entorno familiar, factores ajenos a la escuela, su percepción del ambiente escolar, su autopercepción y percepción de sus maestros, con el propósito de analizar la reprobación a partir de distintos enfoques interpretativos, que lleven a la comprensión del fenómeno planeado.…”
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LA "MORADA VITAL" Y LO HISTORIABLE EN LA OBRA DE AMERICO CASTRO by Gómez-Martínez, José

“…Ello dio origen a una polémica, la más incitante y por sus proporciones la más notable del siglo XX hispánico, que si bien polarizó muchas de las investigaciones, enriqueció de tal modo la comprensión de la historia española, que en la actualidad parecería absurda una historia de España que no tomara en consideración algunos de los postulados enunciados por Américo Castro,…”
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¿LA FILOSOFÍA, OBJETO DE LA PEDAGOGÍA? by Vidal, Santiago

“…Se hacen algunas reiteraciones por necesidades lógicas y de comprensión del lenguaje, en un problema sin solución definitiva.…”
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FUTBOL Y DEMOCRACIA. REFLEXIÓN DESDE EL PROCESO CIVILIZATORIO by Reyes, Alejandro

“…En el presente escrito, se revisarán algunas de estas expresiones sociales desde el enfoque figuracional de Norbert Elías por ser una de las principales teorías en el estudio del deporte, y la fenomenología mundano-vital de Lester Embree para una mayor comprensión del futbol como una expresión social relacionada con la democracia. …”
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El trabajo independiente a través del video clase en el proceso docente de la biología en el bachillerato by Fernández Fernández, Iliana, Pérez Vega, Efrain, Porro Gandia , Eloy

“…Destaca la importancia de una comprensión amplia del mismo como una forma de organizar el aprendizaje, así como las insuficiencias que se presentan en la práctica educativa. …”
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Comprender las bases de la estadística by Badii, M. H., Guillen, A.

“…Se menciona el origen de esta rama de la ciencia y la necesidad de la comprensión de la misma. Se pone un particular énfasis sobre la colección, análisis, síntesis, los métodos estadísticos, las fases de la estadística y el aspecto inferencial de la misma.…”
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El reflejo de la Cuarta Revolución Industrial en los proyectos educativos de la UANL by Triana Contreras, Jaime César

“…La tecnología ha desplazado la forma de aprender, de su concepción memorística de antaño, para descubrir el propio conocimiento, de acuerdo a sus aptitudes vocacionales, y mediante la creatividad acceder al dominio del pensamiento racional y concreto, de ahí que el enfoque pedagógico se centra más en la matemática, la lectura y el dominio de un segundo idioma que permitirán competencias como la abstracción, la comunicación, el análisis y la comprensión de textos, y desde luego, la resolución de problemas.…”
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El reflejo de la 4ª. revolución industrial en los proyectos educativos en la UANL by Triana Contreras, Jaime César

“…La tecnología ha desplazado la forma de aprender, de su concepción memorística de antaño, para descubrir el propio conocimiento, de acuerdo a sus aptitudes vocacionales, y mediante la creatividad acceder al dominio del pensamiento racional y concreto, de ahí que el enfoque pedagógico se centra más en la matemática, la lectura y el dominio de un segundo idioma que permitirán competencias como la abstracción, la comunicación, el análisis y la comprensión de textos, y desde luego, la resolución de problemas.…”
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