Resultados de búsqueda - (autos OR ((ffactoors OR tutorial) OR ((faltors OR acto) OR (fact OR alta)))) de voz~

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    Auto-iniciativa y auto-regulación en estudiantes universitarios. por Fabela Cárdenas, Martha Armida

    Publicado 2011
    “…Los participantes del estudio son estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma de Nuevo León.…”
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    Artículo
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    Percepción de estudiantes de psicología sobre la actividad tutorial por Villarreal Peña, María de Guadalupe, Nava Rodríguez, Alma Isabel, Urdiales Ibarra, María Elena

    “…Los resultados obtenidos a través de un índice porcentual en las respuestas, muestran que los alumnos perciben el programa de tutoría como importante (63.4), consideran que su maestro tutor logra crear un clima de confianza (57.4), los trata con respeto (73.7), está dispuesto a escucharlos (56.8) y a comunicarse con ellos (59.4). …”
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    Otro
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    El fact-checking en castellano: Prácticas de verificación y herramientas tecnológicas contra la infodemia por Quintana Pujalte, Andrea Leticia, Pannunzio, María Florencia

    Publicado 2022
    “…Se realiza un análisis de contenido web y se triangulan los datos con encuestas realizadas a responsables de las iniciativas de fact-checking de América Latina y España. …”
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    Artículo
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    Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

    Publicado 2016
    “…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. …”
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    Sección de libro.
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    Representaciones esquemáticas para la acción tutorial, una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia, Arizpe Islas, Jorge Luis, Galindo López, Víctor, Carmona Rendón, Juan Carlos

    Publicado 2016
    “…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquemáticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gráficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acción tutorial. …”
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    Sección de libro.
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    Auto-eficacia, barreras y conductas protectoras de salud en el adulto con DMT2 por Esparza Sánchez, Fatima Safira

    Publicado 2006
    “…Propósito y Método de Estudio: Determinar en que medida la auto-eficacia y las barreras percibidas predicen las conductas protectoras de salud en el adulto con DMT2. …”
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    Tesis
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    Auto-eficacia, barreras y conductas protectoras de salud en el adulto con DMT2 por Esparza Sánchez, Fatima Safira

    Publicado 2006
    “…Propósito y Método de Estudio: Determinar en que medida la auto-eficacia y las barreras percibidas predicen las conductas protectoras de salud en el adulto con DMT2. …”
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    Tesis
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    Uso de las TIC's para representaciones esquemáticas en la acción tutorial; una visión conceptual del aprendizaje dialógico por Arizpe Islas, Jorge Luis, Candia Garcia, Filiberto, Contreras Bonilla, Silvia

    Publicado 2017
    “…El actual trabajo propone el uso de los diagramas esquem ticos (ya sean mapas mentales, conceptuales o abstracciones gr ficas del pensamiento, entre otras), como elementos que representan de manera global los alcances y definiciones de la acci n tutorial. …”
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    Artículo
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    Enseñando los actos de habla: una estrategia didáctica por Flores Treviño, María Eugenia

    Publicado 2012
    “…El presente trabajo recoje la experiencia derivada de la enseñanza de los actos de habla en una clase de Análisis del discurso en la Maestría en Ciencias con orientación en lengua y Literatura, que se imparte en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León.Este trabajo forma parte de un de un proyecto de investigación conformado por entrevistas sociolinguisticas de aproximadamente una hora de duración realizadas entre 2006-2007 de las cuales se revisan sus transliteraciones. …”
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    Sección de libro.
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    Depresión y auto-cuidado en adultos con riesgo de desarrollar diabetes tipo 2 por Orozco Gómez, Claudia

    Publicado 2011
    “…Se encontró además diferencia entre las prácticas de auto-cuidado- en la sub-escala responsabilidad de salud U = 3636.50, p = .001 (Mdn = 33.33; 23.33 con DT2 y sin DT2 respectivamente) y el soporte personal U = 4054.00 (Mdn = 42.85 vs 52.38). …”
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    Tesis

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