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Locke, Un Médico Ecléctico por Romanell, Patrick

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Sociología del Arte por Mendieta, Angeles

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Actitud Problemática y Fe en la Razón por Sarti, Sergio

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Niñez en riesgo y la agenda del desarrollo: Una reflexión sobre el trabajo infantil. por Martínez Chapa, Oshiel Martínez Chapa, Martínez Chapa, Olga Lidia, Salazar Castillo, Jorge E

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LA AVENTURA DEL INTELECTO TRANSFORMADA EN POESÍA por Rodríguez Pérez, Alma Silvia

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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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Transcomplejidad en la educación primaria: investigación transcompleja por López Arrillaga, César Enrique

“…El proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de educación primaria se orienta desde la complejidad de las realidades actuales, en el marco de la transdisciplinariedad de los factores que fluyen en las interacciones de los actores educativos, el objetivo del presente ensayo, es realizar un abordaje teórico de la Transcomplejidad en la Educación Primaria, basado con los aportes de Sánchez (1995), y otros referentes teóricos como Villegas (2010), en función de establecer el análisis y vinculación desde el entorno de las escuelas que desarrollan procesos de formación en el nivel primaria, desde la Transcomplejidad orientada en la educación transcompleja, partiendo de las premisas que los estudiantes son diversos, únicos e irrepetibles en su personalidad, intereses y necesidades de formación bajo la mirada de la integralidad del hecho educativo en el contexto de la educación primaria.…”
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LOS TEXTOS LITERARIOS COMO FUENTE DEL CONOCIMIENTO SOCIAL por Mendieta, Ángeles

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Business Model: Production of Aonori for shrimp feeding (managed co-cultures of organisms having prophylactic and health promoting effects) por Peña Rodríguez, Alberto, Cruz-Suárez, L. Elizabeth, León, Armando, Moll, Benjamin, Tapia-Salazar, Mireya, Nieto-López, Martha G., Villarreal-Cavazos, David, Ricque-Marie, Denis

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PERFILES SOBRE CASO Y VASCONCELOS por Guandique, José

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CIRUJANOS EN NUEVO LEON, EN EL XVIII por Cavazos, Israel

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FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN. ELEMENTOS PARA TRANSITAR HACIA EL CONOCIMIENTO DEL HOMBRE DEL SIGLO XXI por Rivera, José, Garza, Irela

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PRESENTACIÓN por Cisneros, José Luis

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CARTA HISTORIOGRÁFICA PARA CARLOS PEREYRA 1871-1971 por Rublúo, Luis

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VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS Y LA REFORMA LIBERAL por Castillo Herrera, Hernando

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EL PENSAMIENTO MAQUIAVÉLICO. UNA PROPUESTA DESDE EL ANÁLISIS DEL DISCURSO por Belard Silvano, Mijail Obando, Flores Treviño, María Eugenia

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PRESENTACIÓN por Barrera, Víctor

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LA PATRIMONIALIZACIÓN DEL PARQUE FUNDIDORA EN MONTERREY, NUEVO LEÓN por Hinojosa García, Alejandro, Martinez Silva, Eleocadio

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SERVIR O DESTRUIR AL HOMBRE: EL MATERIALISMO ATEO por Hasperue, Oscar

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