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La forma urbana efecto de la concentración dispersión de la población y la vivienda en Culiacán Rosales por Acosta Rendón, Jorge Javier

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Diseño desde el ser humano. Richard Neutra y su proyecto para América Latina. por Ettinger, Catherine

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La cultura del departamento en la modernidad: el caso de estudio del multifamiliar en CU-UNAM. por Leal Menegus, Alejandro, Pérez Duarte, Alejandro, Cruz Petit, Bruno

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La casa propia, territorio de libertad. por Martínez Duran, Anna

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Requerimientos de diseño ambiental al interior de los edificios en México por Hernández Moreno, Silverio

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Del concepto formal a la conceptualización sistémica en el diseño arquitectónico por Flores Gutiérrez, Avatar

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Biodiversidad y ordenamiento territorial. : Tampico, posible reconversión de la ciudad industrial a la metrópoli de los manglares por Bartorila, Miguel Angel, Rosas Lusett, Mireya Alicia

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Protesta social y espacio público en tiempos del neoliberalismo autoritario en América Latina. : Entre la represión y la regulación. por Bojórquez Luque, Jesús, Ángeles Villa, Manuel

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Diseño de muros mololítico para un prototipo de vivienda sustentable por Aranda Jimenez, Yolanda Guadalupe, Suárez-Domínguez, Edgardo Jonathan

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Ciudad de Camagüey: un desafío para el uso del agua por González González, Rosa

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El discurso sobre la ciudad desde el poder en Foucault por Valdivia Loro, Arturo

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Análisis espacial metropolitano en ambientes antrópicos y originarios por García-Luna Romero, Ana Cristina

“…Además, la relevancia de este proyecto no solo atiende a las nuevas perspectivas de abordaje teórico de la ciudad, sino también a la coyuntura de apreciar a la urbe como un todo integral, colaborativo, multidisciplinar y global, de ahí que resalte la importancia de la simbiosis entre expertos de México y Chile, pues este libro es resultado de convenios entre la Universidad de Bío Bío y la Universidad Autónoma de Nuevo León, lo que enriquece la experiencia y ofrece una visión más amplia del fenómeno urbano latinoamericano.…”
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Cuerpo, Paisaje y Ambiente en la Ciudad del Siglo XXI: Imaginarios Culturales del Hábitat y los Entornos por Ramirez Ibarra, Ramon

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Niveles de cobertura y accesibilidad de la infraestructura de los servicios de agua potable y de salud en Nuevo León, México por Alvarado Lagunas, Elias, Rodriguez Medina, Oscar, Iturralde Mota, Oscar

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Paisajes Neorrealistas. Cultura y arquitectura habitacional multifamiliar en Italia y España en la posguerra. 1943-1963 por Colella, Federico

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Pobreza urbana, deterioro de la ciudad actual: el caso de Puerto Vallarta por Ramírez Berlanga, Lorena Alejandra, Calzada Cortina, María Teresa

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Afectos, representaciones y prácticas en la construcción de la sustentabilidad de un parque urbano. por Holguín Ávila, Raúl, Campos Medina, Luis

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El hombre de barro: mirador del agro «norestense» por Flores Treviño, María Eugenia

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Asociación radiográfica de la mordida cruzada unilateral con asimetría facial. por Venegas Sánchez, Rodrigo de Jesús

“…Asociar radiográficamente la asimetría facial (esquelética) de los pacientes con mordida cruzada unilateral del posgrado de ortodoncia de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Materiales y métodos. La muestra fue de 27 pacientes que acudieron al Posgrado de Ortodoncia de la Universidad Autónoma de Nuevo León (U.A.N.L). …”
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Incrementar el desempeño académico en la unidad de aprendizaje Inglés III por Enriquez Luna, Cynthia

“…El presente escrito aborda el tema “Incrementar el desempeño académico de los estudiantes en la unidad de aprendizaje Inglés III”, el cual tiene como finalidad elaborar una propuesta didáctica que favorezca el aprendizaje estratégico entre los estudiantes que cursan el Nivel Medio Superior en la Universidad Autónoma de Nuevo León, pues como se sabe desde hace aproximadamente una década en esta institución el Modelo Pedagógico que orienta la formación de los jóvenes de Bachillerato es el de competencias de acuerdo al Modelo Educativo (2015) de esta Universidad en el cual, se destaca el rol que desempeña cada uno de los sujetos del proceso educativo, es decir, el facilitador y el estudiante, por ello, es preciso identificar si los estudiantes han logrado convertirse en eje del proceso de aprendizaje.…”
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