Search Results - (actos OR ((factor OR tutorial) OR ((actor OR face) OR (acta OR (also OR alta))))) de voz~
Suggested Topics within your search.
Suggested Topics within your search.
- 56
- México 38
- Mexico 30
- Innovación 22
- Nuevo León 19
- Educación 17
- Competitividad 16
- educación 16
- estudiantes 16
- educación superior 15
- redes sociales 15
- COVID-19 13
- M10 13
- Motivación 13
- innovación 13
- Covid-19 12
- Derechos Humanos 12
- I21 12
- Calidad 11
- Emprendimiento 11
- I23 11
- M12 11
- Monterrey 11
- O33 11
- política 11
- Competitiveness 10
- Education 10
- J24 10
- M31 10
- competitividad 10
-
481
Papel del factor de transcripción FOXC1 en la transición epitelial-mesenquimal en cáncer de mama.
Published 2017“…Recientemente, el factor de transcripción Forkhead Box C1 (FOXC1) fue identificado como biomarcador potencial para este subtipo de cáncer, una alta expresión se correlaciona con pobre sobrevida. …”
Get full text
Tesis -
482
Papel del factor de transcripción FOXC1 en la transición epitelial-mesenquimal en cáncer de mama.
Published 2017“…Recientemente, el factor de transcripción Forkhead Box C1 (FOXC1) fue identificado como biomarcador potencial para este subtipo de cáncer, una alta expresión se correlaciona con pobre sobrevida. …”
Get full text
Tesis -
483
Aplicación de Factores Ponderados para el Cálculo del NPR en el Procedimiento de AMEF
Published 2025“…Sin embargo, los resultados obtenidos con el procedimiento actual para el cálculo del Número de Prioridad de Riesgo (NPR) no pueden ser utilizados como un criterio para establecer el orden de las mejoras requeridas para remover o reducir los modos de falla, puesto que dentro de un mismo AMEF se puede encontrar un NPR repetido en diferentes fallos potenciales. …”
Get full text
Article -
484
Factores cognitivos del diseño arquitectónico: validación de un modelo = Cognitive factors for the architectonic design: a model validation
Published 2009“…Resumen: Los factores cognitivos que determinan –en mayor o menor medida– el proceso de la conceptualización del diseño y la relación con el resultado del proyecto realizado por los estudiantes son: la actitud búsqueda y exploración (V1), el conocimiento del problema (V2), la reflexión¬verbalización (V3), la esquematización-abstracción (V4), el desarrollo de alternativas (V5) y la evaluación de las alternativas (V6) –componentes del modelo MCDA–. …”
Get full text
Article -
485
-
486
-
487
-
488
-
489
-
490
-
491
-
492
-
493
INDICADORES DE ADIPOSIDAD Y SU RELACIÓN CON FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR EN HOMBRES JÓVENES
Published 2015“…Conclusiones: Los indicadores de adiposidad están ampliamente relacionados a los factores de riesgo cardiovascular en hombres jóvenes.Introduction: Obesity is a severe public health problem in Mexico and around the world. …”
Get full text
Article -
494
-
495
-
496
Factores críticos que determinan la intención de compra en línea en el comercio electrónico mexicano
Published 2009“…En forma específica, los factores o variables latentes en estudio tienen el sustento y la justificación teórica de los modelos de Aceptación de la Tecnología (Davis, 1989) y la Difusión de las Innovaciones (Rogers, 2003). …”
Get full text
Article -
497
-
498
-
499
Perfil molecular como factor predictivo de recurrencia en los diferentes fraccionamientos de radioterapia adyuvante en pacientes con cáncer de mama
Published 2023“…Objetivo: Evaluar el papel del perfil molecular como factor predictivo de recurrencia en los fraccionamientos alterados de radioterapia adyuvante en pacientes con cáncer de mama en el Hospital de especialidades número 25 del Instituto Mexicano del Seguro Social. …”
Get full text
Tesis -
500
Educación digital como factor coadyuvante de la prevención social de ciberestafas: una revisión sistemática de literatura con la metodología PRISMA
Published 2025“…De acuerdo con la metodología PRISMA, se analizaron investigaciones publicadas entre 2000 y 2025 en bases de datos científicas, los resultados evidencian que la alfabetización digital, las campañas educativas, la formación institucional y la gamificación son herramientas que reducen la vulne rabilidad ciudadana frente al fraude digital y promueven la corresponsabilidad social en la seguridad cibernética, desde la criminología crítica, la educación digital se entiende como un proceso emancipador que busca equilibrar las asimetrías de poder en el ciberespacio y fortalecer la justicia social digital. …”
Get full text
Article