Resultados de búsqueda - (actor OR (facto OR ((ffffactorses OR (factrs OR (ffactoriales OR factrial))) OR teoria))) de voz~

Usos educativos de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior por Jiménez Martínez, María de los Ángeles

Enlace del recurso

Propuesta para trabajar con estrategias de enseñanza aprendizaje para promover la investigación documental en la materia de español módulo III por Rangel Flores, María Dolores

Enlace del recurso

Estimulación de la comprensión lectora en niños de educación básica a través de la lectura asistida con perros por Reyes Ruiz, Grecia Victoria

Enlace del recurso

Propuesta para trabajar con estrategias de enseñanza aprendizaje para promover la investigación documental en la materia de español módulo III por Rangel Flores, María Dolores

Enlace del recurso

Estimulación de la comprensión lectora en niños de educación básica a través de la lectura asistida con perros por Reyes Ruiz, Grecia Victoria

Enlace del recurso

Estrategias de aprendizaje y motivación en universitarios de modelos educativos distintos por Méndez Hinojosa, Luz Marina, Torres Delgado, Gabriela

Enlace del recurso

Modelo descriptivo del proceso de análisis de referentes visuales en diseño a partir dela teoría de aprendizaje experiencial de kolb. por Valdés González, Laura

Enlace del recurso

Modelo descriptivo del proceso de análisis de referentes visuales en diseño a partir dela teoría de aprendizaje experiencial de kolb. por Valdés González, Laura

Enlace del recurso

Aplicación de la teoría de Hackman & Oldman : las características laborales del puesto de trabajo, en mandos medios de una institución pública por Treviño Peña, Luis Armando

Enlace del recurso

Aplicación de la teoría de Hackman & Oldman : las características laborales del puesto de trabajo, en mandos medios de una institución pública por Treviño Peña, Luis Armando

Enlace del recurso

Los problemas de los alumnos del nivel medio superior en el bachillerato bilingüe con las estrategias de lectura y comprensión. por Guajardo Guerra, Samantha Jazmin

Enlace del recurso

Una experiencia de formación de valores con maestros de primaria y sus implicaciones en relación a las normas básicas por Huerta Charles, Luis Manuel

Enlace del recurso

Una experiencia de formación de valores con maestros de primaria y sus implicaciones en relación a las normas básicas por Huerta Charles, Luis Manuel

Enlace del recurso

Tres experiencias de profesionalización del maestro en servicio el reto de una transición esperada para la escuela pública por Flores Flores, Mirna Liz, Pardo Flores, Juan Jesús

Enlace del recurso

Tres experiencias de profesionalización del maestro en servicio el reto de una transición esperada para la escuela pública por Flores Flores, Mirna Liz, Pardo Flores, Juan Jesús

Enlace del recurso

Uso de técnicas y habilidades de estudio y su relación con promedios en materias de preparatoria (evaluación curricular de orientación educativa) por Douglas Beltrán, Leticia

Enlace del recurso

Uso de técnicas y habilidades de estudio y su relación con promedios en materias de preparatoria (evaluación curricular de orientación educativa) por Douglas Beltrán, Leticia

Enlace del recurso

Evaluación del desempeño docente, estrés y Burnout en profesores universitarios por Cárdenas Rodríguez, Magaly, Méndez Hinojosa, Luz Marina, González Ramírez, Mónica Teresa

“…El presente artículo es un estudio correlacional con diseño ex post facto, cuyo propósito es examinar la relación entre los puntajes obtenidos por docentes universitarios en la evaluación de su desempeño con el grado de estrés percibido y con la presencia de indicadores del síndrome de Burnout. …”
Enlace del recurso

El efecto de las evaluaciones de calidad educativa con fines de acreditación en programas de licenciatura de la Universidad Autónoma de Nuevo León por González Cortez, Lizett

“…Bajo esta premisa, las DES de esta universidad, obtienen sellos de acreditación que constatan la calidad educativa de sus planes y programas de estudio, con base en el cumplimiento de indicadores establecidos en las metodologías de trabajo de los Organismos Acreditadores (OA), sin embargo, a pesar de la obtención de estos sellos, no se cuenta con instrumentos para evaluar el efecto de estos ejercicios académicos con fines de acreditación en la percepción de los actores educativos. …”
Enlace del recurso

El efecto de las evaluaciones de calidad educativa con fines de acreditación en programas de licenciatura de la Universidad Autónoma de Nuevo León por González Cortez, Lizett

“…Bajo esta premisa, las DES de esta universidad, obtienen sellos de acreditación que constatan la calidad educativa de sus planes y programas de estudio, con base en el cumplimiento de indicadores establecidos en las metodologías de trabajo de los Organismos Acreditadores (OA), sin embargo, a pesar de la obtención de estos sellos, no se cuenta con instrumentos para evaluar el efecto de estos ejercicios académicos con fines de acreditación en la percepción de los actores educativos. …”
Enlace del recurso